2024春七年级英语下册Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionAGr.docxVIP

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SectionAGrammarfocus-3c

一、教学目标：

1.语言学问目标：

1)接着学习运用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地支配自己的学习和课活动时间。

能驾驭以下句型：

①—Whattimedoyouusuallygetup?

—Iusuallygetupatsixthirty.

②—Whendoyougotowork?

—Iusuallygotoworkatelevenoclock.

—Hesneverlateforschool.

③—WhendoesRickeatbreakfast?

—Heeatsbreakfasttatsevenoclock.

④—Whendoyourfriendsexercise?

—Theyusuallyexerciseonweekends.

2能驾驭以下词汇：

onweekends,best,group

2.情感看法价值观目标：

通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地支配自己的学习和课外活动时间；能够运用所学学问对某一活动进行合理支配，并培育学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2)通过不同形式的练习方式来训练及娴熟运用用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。

2.教学难点：

1)总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。

2)用频率副词来造句，表达日常作息习惯。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

GreettheSsandcheckthehomework.

Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.下面是对用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型进行了总结。同学们阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你通常几点起床？_____________________

②我通常六点半起床。____________________

③他们几点穿好衣服？___________________

④他们总是七点半穿好。___________________

⑤里克在几点钟吃早饭？____________________

…

2.Ssfinishoffthesentencesbythemselves,thenchecktheanswersbythemselves.

3.GiveSsaboutsometimetorememberthesentences.

4.语法探究：

LetSsreadthesentencesonthebigscreen.Trytofindtheanswerstothequestion.Andtrytolearnaboutthegrammarknowledge.

①可以看出，询问做某事的时间时，可以用_____________和_______两个疑

问词来询问。

②询问某人做某事的时间可以归纳为以下句型：

________+does+__________主语+动词短语?

或_____+does+___________主语+动词短语？

________+do+___________主语+动词短语？

或_______+do+___________主语+动词短语?

③在答语中always,usually,never频率词等放在主语与谓语动词之间。

5.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅲ.Practice

1.Lookat3a.TellSstowritequestionsoranswerswithalways,usually,ornever.

2.指导：always,usuallyornever等副词在句子中的位置一般是在主语后面，行为动词前面。要依据问句的内容确定答语的内容；或者依据答语的内容来确定问句的内容，特殊是留意问句或答语的人称或数。比如：第一个