2024年高考生物一轮复习第二单元植物的激素调节学案新人教版必修3.docVIP

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其次单元植物的激素调整

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1.6.1概述科学家经过不断的探究，发觉了植物生长素，并揭示了它在调整植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长

1.6.2举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调整

1.6.3举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用

1.6.4概述其他因素参加植物生命活动的调整，如光、重力和温度等

一、生长素的发觉过程

科学家

试验

试验结论

达尔文

胚芽鞘尖端受单侧光照耀产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快

鲍森·詹森

胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

拜尔

胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不匀称造成的

温特

造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素

二、生长素的产生、运输和分布

三、植物激素与动物激素的比较

项目

植物激素

动物激素

合成部位

无特地的分泌器官

内分泌腺或内分泌器官

作用部位

没有特定的器官

特定的器官、组织

运输途径

极性运输、非极性运输和横向运输

随血液循环(体液)运输

化学本质

有机小分子

蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物等

四、生长素的生理作用及特性

1．生理作用eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既能促进生长，也能抑制生长,既能促进发芽，也能抑制发芽,既能防止落花落果，也能疏花疏果,此外，生长素能促进果实发育))

2．作用特性——两重性

表现eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(浓度：低浓度促进生长，高浓度抑制生长,器官敏感程度：根＞芽＞茎,器官不同发育程度敏感性：幼嫩＞苍老))

五、生长素作用两重性的实例

(1)顶端优势

(2)重力对根和茎生长的影响

六、生长素类似物

1．概念：具有与生长素相像生理效应的人工合成的化学物质。

2．种类：α-萘乙酸、2,4-D等。

3．应用：①防止果实和叶片脱落；②促进牢固；③获得无子果实；④促使扦插枝条生根。

七、其他四类植物激素的合成部位及作用比较

八、驾驭常见的植物生长调整剂

1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质。

2．优点：简单合成、原料广泛、效果稳定。

3．应用实例(连线)

[基础微点练清]

1．推断正误

(1)用相宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄(2024·山东等级考，T9B)(√)

(2)喷潇洒落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间(×)

(2024·浙江选考，T22D)

(3)2,4D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4D的敏感性强(2024·浙江选考，T7A)(√)

(4)色氨酸可经一系列反应转变为IAA(√)

(2024·海南高考，T3A)

(5)单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不匀称(×)

[新人教版选择性必修1P95“概念检测”T1(1)]

(6)赤霉素确定细胞的分化(×)

[新人教版选择性必修1P99“概念检测”T1(1)]

(7)施用植物生长调整剂就肯定能提高葡萄的产量和品质[新人教版选择性必修1P104“概念检测”T1(2)](×)

(8)温特的试验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(×)

(9)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(×)

2．(新人教版选择性必修1P111“选择题”T4)果实的生长发育和成熟，受多种激素调整。下列叙述正确的是()

A．赤霉素促进果实发育

B．乙烯抑制果实的生长和成熟

C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落

D．生长素对果实的发育和成熟没有影响

解析：选A赤霉素能促进果实发育，乙烯可以促进果实成熟，脱落酸可以抑制细胞分裂，生长素能够促进果实的发育。

3.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不行能是()

A．a→b B．b→d

C．c→a D．a→c

解析：选C生长素在单侧光照耀下，在尖端可由向光侧向背光侧运输，即a→b，A正确；生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，即a→c，b→d，不能反过来运输，B、D正确，C错误。

4．下列有关植物激素及其应用对应正确的是()

A．脱落酸——麦田除草

B．赤霉素——促进α-淀粉酶的产生

C．乙烯——促进果实的发育和成熟

D．细胞分裂素——获得无子番茄

解析：选B农业生产上可以用高浓度的2,4-D作为双子叶植物除草剂，促进杂草苍老死亡，脱落酸没有除草作用，A错误；赤霉素能诱导种子产生α-淀粉酶，B正确；乙烯的主要作用是促进果实的成熟，不能促进果实发育，C错误；生长素处