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《昼夜交替现象》教学设计
【教材简析】
本课是六年级上册《地球的运动》单元的第2课。昼夜交替现象的形成与“太阳光的照耀，地球是不透亮的球体，地球自转”三个因素有关。“太阳光照耀”和“地球是不透亮的球体”这两个因素会被学生作为一种常识快速地承受并理解。而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。正是基于学生前概念的多样性与现象本身的简单性，本课期望让学生能自主展现各种解释方案，暴露自己的原有认知，然后对自己的假设进展模拟试验，通过争论沟通、思维碰撞觉察问题、修正解释，最终推动学生的认知向前进展。
本课从生疏昼夜交替现象引导学生进入学习，随即用一个问题“昼夜交替现象是地球上最
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