标点符号专项练习(一年级)-.docx

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标点符号专项练习（一年级）

一、逗号

用法：一句话还没有说完，用于句内停顿。

2、占格：占一格，在田字格的左下方。

3、例句：

①大雨过后，太阳出来了。

②下课了，同学们一起在操场上玩丢沙包。

③天气一凉，柿子的脸就变红了。

练习：

①你好（）我是小黄鸡（）你愿意和我一起玩吗？

②风轻轻地吹着（）湖面荡起了波纹。

③张开小手数一数（）一二三四五。

句号

1、用法：表示一句话结束，放在句子末尾。

2、占格：占一格，在田字格的左下方。

3、例句：

①李阿姨打开门，走进来。

②天上的云朵好像一块大大的棉花糖。

③妈妈下班回到家，说给我准备了一个礼物。

4、练习：

①我家的小猫脾气可怪了，有时候很温柔，有时候却很淘气（）

②小水滴在池子里睡觉，在小溪里散步，在小河里奔跑，在大海里跳舞（）

③小鸭子在水里嬉戏玩耍，高兴得不得了（）

感叹号

用法：表示强烈的情绪和语气（喜、怒、哀、乐）。

2、占格：占一格，在田字格的左半格。

3、例句：

①这只小恐龙真可爱，我最喜欢它了！

②我哪里比得上他呀！

③为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

4、练习：

①今天的天气可真好啊（）

②你看，这个字写得多漂亮（）

③这块糖真甜呀（）

问号

用法：用于问句的末尾，表示疑问，提出问题。

2、占格：占一格，在田字格的左半格。

3、例句：

①今天的天气怎么样？

②可是大象究竟有多重呢？

③难道你不应该珍惜时间吗？

4、练习：

①你到底什么时候才能把衣服缝好（）

②你的小铅笔有怎样的梦想呢（）

③你为什么把我的皮鞋拱出一个个小洞啊（）

顿号

1、用法：用于句子内部并列词语和分句之间的停顿。

2、占格：占一格，在田字格的左下方。

3、例句：

①正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

②草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，美丽极了。

③浅海里有鱼、虾、贝，还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。

4、练习：

①桃树（）杏树（）梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

②风儿吹啊吹，把桃花（）杏花（）梨花，变成了花瓣儿鱼。

③植物园里的花都开了，有向日葵（）茉莉花（）波斯菊（）紫丁香（）粉玫瑰，美丽极了。

六、冒号

1、用法：用于称呼语或“说、想、是、指出”后边，提起下文。

2、占格：占一格，在田字格的左下方。

3、例句：

①小山羊路过自己家时，看见门前的雪地上踩得全是脚印，心想：一定来朋友了。

②他十分惊讶地说：“啊，原来你在这里！”

③当时的情况是：开水没有水，壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

4、练习：

①小鸭子轻轻松松地跳出了坑，他拍了拍翅膀说（）“谢谢大家！”

②阿黑很奇怪，冲着小洞洞问道（）“你是谁啊？”

③她想（）小山羊一定也饿了，我送给他一个萝卜吧。

七、引号

1、用法：用于表示文中引用的部分或者对话。

2、占格：占两格，左引号在左上方，右引号在右上方。

3、例句：

①阿黑和所有的脚指头一起高兴地嚷道：“好凉快呀，好舒服呀！”

②“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

③妈妈说：“天气忽冷忽热的，可不要随便脱衣服呀！”

4、练习：

①小鸭子自言自语地说：（）今天下雨了，明天再练吧。（）

②奶奶大声吼道：（）是谁把花瓶打碎了？（）

③妈妈下班回来一看，高兴地问：（）这是谁做的呢？（）

练习：

天上的月亮总是变来变去的（）有时候圆圆的（）有时候弯弯的（）

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”（）“狮子抢球”（）“仙女弹琴”……那些叫不出名字的，正等着你去给它们起名字呢（）

母爱在哪里（）在夏夜蒲扇的微风里（）在冬天温暖的棉衣里（）在明亮奉献的烛光里（）在感动欢心的泪水里。

多么令人感动的画面啊（）

你知道，一支总憋在抽屉和书包里的铅笔，有多少梦想吗（）

天不过井口那么大（）还用飞那么远（）

小老鼠和小花猫经常在网上交流自己的生活，比如学校的趣事（）新学的知识（）遇到的困难……

原来是小花呀，你怎么和他联系上了（）他现在还好吗（）

花瓣儿刚一沾到水面，扑棱，扑棱，就变成了一条条桃花儿鱼（）杏花儿鱼（）梨花儿鱼。

10、祖父说：“好比爷爷像你这么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢（）”

11、丑娃很开心，甜甜地微笑起来：（）我不丑，我很可爱！（）

12、山羊大夫给小白兔仔细地检查一遍，摸着小白兔的头问（）“你平时都吃些什么（）”

13、脚指头说（）（）我憋得真难受呀，你的鞋里又黑又闷（）我都透不过气来了（）（）

14、春天来了，原野上（）森林里的雪都融