第1课 认识计算机（教案）三年级上册信息技术粤教版.docx

第1课认识计算机（教案）三年级上册信息技术粤教版

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第1课认识计算机

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术（1班）

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要开启一段奇妙的科技之旅，一起走进计算机的世界！??在这堂课里，我们将揭开计算机的神秘面纱，看看它到底是个什么样的“小伙伴”。准备好，让我们一起动动小手，用我们的好奇心去探索吧！???????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过认识计算机的基本组成和功能，学生能够提升对信息技术的感知能力，培养解决问题的计算思维，并激发他们在数字化学习中的兴趣和创新能力。同时，我们鼓励学生培养合作学习和信息伦理的意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

同学们，作为三年级的孩子们，你们对计算机可能还处于好奇的阶段。在这个年龄，你们对新鲜事物充满好奇心，对探索未知充满了热情。在知识层面上，你们可能已经接触过一些简单的电子设备，比如手机、平板电脑等，但对计算机的内部结构和工作原理了解有限。在能力方面，你们的动手操作能力和逻辑思维能力正在逐步发展，但还需要更多的实践来提升。

在素质方面，你们的行为习惯和课堂纪律是我们需要关注的重点。有的同学可能已经养成了良好的学习习惯，能够认真听讲、积极思考；而有的同学可能还需要在专注力和自律性上加强。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响，因为信息技术课程不仅需要理论知识的学习，更需要动手实践和团队合作。

在课程学习上，由于计算机知识更新迅速，我们需要考虑到同学们对信息技术的接受程度可能参差不齐。因此，在设计教学活动时，我会尽量设计一些层次分明、难度适中的任务，让每个同学都能在课堂上找到适合自己的学习节奏，体验到成功的喜悦，同时也培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。总之，我们要根据同学们的实际情况，因材施教，让信息技术课程真正成为你们成长道路上的助力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动形象的语言，结合实际案例，向同学们介绍计算机的基本概念和组成，帮助大家建立起对计算机的整体认识。

2.实验法：设计简单易行的实验活动，让同学们亲自动手操作，体验计算机的基本操作，加深对计算机实际应用的理解。

3.讨论法：引导同学们就计算机发展历程、未来趋势等话题进行讨论，激发他们的思维，培养批判性思维和表达能力。

教学手段

1.多媒体设备：利用PPT展示计算机的历史图片、发展过程，直观展示计算机的演变。

2.教学软件：运用互动教学软件，让同学们在虚拟环境中操作计算机，提高学习的趣味性和实践性。

3.网络资源：通过网络平台，提供相关学习资料和视频，拓展同学们的知识面，丰富学习内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天使用的电脑、手机这些神奇的设备是怎么来的呢？今天，我们就一起来揭开计算机的神秘面纱。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过一些电子设备，比如电视、冰箱，它们都离不开电能。那么，计算机又是怎么利用电能来工作的呢？

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍计算机的基本组成部分，包括硬件和软件。硬件部分有主板、CPU、内存、硬盘等，它们是计算机的“身体”；软件部分有操作系统、应用软件等，它们是计算机的“大脑”。

-举例说明：我会用生活中常见的例子来解释计算机的工作原理，比如我们用电脑打字、玩游戏，其实就是计算机的硬件和软件协同工作，帮助我们完成各种任务。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，引导同学们思考计算机在生活中的应用，比如为什么我们需要计算机？它有哪些优点和缺点？

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：同学们，现在请打开你们的电脑，我们一起来进行一个简单的操作练习。我会演示如何打开电脑、使用鼠标和键盘，然后请大家跟着我一起操作。

-教师指导：在同学们操作的过程中，我会巡回指导，解答他们的问题，确保每个同学都能掌握基本的计算机操作。

4.小组合作（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行一个小组合作活动。每组同学将收到一个任务，需要共同完成一个简单的计算机编程任务。

-教师指导：在活动过程中，我会观察每个小组的进展，适时给予建议和帮助，确保活动顺利进行。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：现在，请大家根据刚才学到的知识，完成一些练习题，检验一下自己的学习成果。

-教师指导：我会对同学们的练习进行点评，纠正错误，帮助他们巩固所学知识。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调计算机的基本组成部分