2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪教学设计 新人教版.docx

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：新人教版八年级道德与法治上册

章节：第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪

内容：学习预防犯罪的基本知识，了解犯罪的基本特征和危害，掌握预防犯罪的措施和方法，培养自觉遵守法律、积极预防犯罪的意识和能力。

二、核心素养目标

1.培养法治意识，理解法律对个人和社会的重要性。

2.增强自我保护能力，学会识别和防范犯罪行为。

3.培养责任意识，认识到遵守法律是公民的基本义务。

4.提升道德修养，形成正确的价值观和行为准则。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解犯罪行为的特征及其危害性，如侵犯他人权利、破坏社会秩序等。

-掌握预防犯罪的基本方法，包括增强自我保护意识、遵守法律法规、正确处理人际关系等。

-培养学生自觉遵守法律、维护社会正义的意识。

2.教学难点：

-区分一般违法行为与犯罪行为的界限，理解两者在法律上的区别。

-理解预防犯罪的重要性，并能够将其与日常生活实践相结合。

-帮助学生认识到遵守法律不仅是个人责任，也是社会责任，形成正确的价值观和行为准则。

-在现实生活中，引导学生如何识别潜在犯罪风险，并采取有效措施防范。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：预防犯罪相关视频、案例库、法律法规文本

-教学手段：互动讨论、角色扮演、案例分析、小组合作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对预防犯罪兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是犯罪吗？它在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于犯罪行为的图片或视频片段，让学生初步感受犯罪对社会的影响。

简短介绍犯罪的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。

2.预防犯罪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解预防犯罪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解预防犯罪的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍预防犯罪的组成部分，如法律、教育、社会管理等。

3.预防犯罪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解预防犯罪的重要性。

过程：

选择几个典型的预防犯罪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和预防措施，让学生全面了解预防犯罪的方法。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用预防犯罪的知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与预防犯罪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对预防犯罪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调预防犯罪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括预防犯罪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调预防犯罪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用预防犯罪的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防犯罪的短文或报告，内容可以包括个人对预防犯罪的理解、对身边犯罪行为的观察以及预防犯罪的具体建议。

要求学生在作业中运用本节课所学知识，结合实际案例进行分析和讨论。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果，总结成功经验和需要改进的地方。

教师提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解犯罪行为的定义、特征和危害性。

-学生掌握了预防犯罪的基本方法，包括增强自我保护意识、遵守法律法规、正确处理人际关系等。

-学生了解了我国相关法律法规对预防犯罪的规定和要求。

2.能力培养方面：

-学生具备了分析案例的能力，能够从实际案例中总结出预防犯罪的规律和技巧。

-学生提高了团队合作能力，通过小组讨论，能够与他人共同分析问题、解决问题。

-学生学会了如何运用预防犯罪的知识，为自己和他人的安全提供保障。

3.情感态度价值观方面：

-学生树立了法治观念，认