四年级上册信息技术教学设计-第2课 留住网上精彩∣粤教版.docx

四年级上册信息技术教学设计-第2课留住网上精彩∣粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

同学们，今天我们要一起走进信息技术的奇妙世界，探索第2课“留住网上精彩”的奥秘。这节课，我们将会学习如何保存网页上的精彩内容，让这些知识永远留在我们的电脑里。这可是我们课本《粤教版信息技术》四年级上册中的重要内容哦！通过这节课的学习，相信你们一定能掌握到保存网页的技巧，让我们的学习更加便捷。让我们一起期待吧！??????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要学习的信息技术课程不仅仅是掌握技能，更重要的是培养我们的核心素养。我们的目标是：

1.**信息意识**：培养学生对信息的敏感度和检索能力，学会从网上获取有用的知识。

2.**计算思维**：通过保存网页，让学生学会逻辑思维和问题解决的方法。

3.**数字化学习与创新**：鼓励学生运用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.**信息社会责任**：引导学生正确使用网络资源，树立良好的网络安全意识。??????

教学难点与重点

1.教学重点

①**掌握网页内容的保存方法**：让学生了解并能够操作保存网页中的文本、图片和视频等不同类型的内容。

②**理解网页保存的意义**：引导学生认识到保存网页内容的重要性，以及如何有效地管理这些信息资源。

2.教学难点

①**不同类型内容的保存技巧**：学生需要学会针对不同类型的网页内容（如纯文本、图片、视频等）选择合适的保存方式，这需要一定的实践和指导。

②**信息资源的整理与分类**：在保存大量网页内容后，学生需要学会如何对这些信息进行有效的整理和分类，以方便后续的查找和使用。这要求学生具备一定的信息管理能力。

教学资源

-软硬件资源：

1.多媒体电脑

2.投影仪

3.学生用电脑

-课程平台：

1.教学班级网络平台

2.粤教版信息技术课程资源库

-信息化资源：

1.网络浏览器

2.网络有哪些信誉好的足球投注网站工具

3.图片和视频下载工具

-教学手段：

1.多媒体课件

2.实践操作演示

3.小组讨论与协作工具

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一些有趣的网络图片或视频片段，让学生讨论这些内容是如何吸引他们的注意力的。

-提出问题：引导学生思考，如果想要保留这些网络上的精彩内容，我们可以怎么办？

-引导思考：简单回顾之前学过的网络知识，让学生思考如何保存网络资源。

二、讲授新课（20分钟）

1.网页保存的意义（5分钟）

-讲解保存网页内容的重要性，如方便查阅、资源共享等。

-引导学生理解保存网页内容与信息管理的关系。

2.网页内容的保存方法（15分钟）

-讲解保存网页文本、图片、视频等不同类型内容的步骤。

-展示操作演示，让学生直观了解保存过程。

3.信息资源的整理与分类（5分钟）

-讲解如何对保存的网页内容进行整理和分类。

-强调分类的重要性，提高信息查找效率。

三、巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，要求每个小组尝试保存一个网页上的不同类型内容。

-教师巡视指导：针对学生在保存过程中遇到的问题进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

-提问1：保存网页内容有哪些好处？

-提问2：如何对保存的网页内容进行分类？

-提问3：在保存网页内容时，需要注意哪些事项？

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：引导学生分享自己在保存网页内容时的经验和技巧。

-学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，提高自己的信息素养。

-提出问题：如何利用保存的网页内容进行知识拓展和分享？

七、总结与反思（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调保存网页内容的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**网络资源管理工具**：介绍一些网络资源管理工具，如Evernote、OneNote等，这些工具可以帮助学生更高效地整理和保存网页内容。

-**在线图书馆与数据库**：推荐一些在线图书馆和数据库，如国家图书馆的数字资源、中国知网等，这些资源可以帮助学生获取更丰富的学术信息。

-**教育平台**：介绍一些教育平台，如网易云课堂、慕课网等，这些平台提供了大量的在线课程，可以让学生在课后进行自主学习。

2.拓展建议：

-**实践操作**：鼓励学生在课后尝试使用不同的网络资源管理工具，比较它们的优缺点，选择适合自己的工具。

-**主题研究**：指导学生选择一个感兴趣的主题，利用在线图书馆和数据库进行深入研究，撰写研