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《狼王梦》阅读指导课教学设计

教学目标:

了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，把握肯定的读书方法。

初步感知故事的主角--母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。

在阅读、猜测、推想和沟通等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。

教学重点:了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。

教学难点:从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱。

教学过程:

一、激趣谈话，感知狼性

(同学们，在我们的成长过程中，读书是格外重要的一件事，正所谓腹有诗书气自华，那教师想问问同学们，最近都读过什么书呢？有没有读过沈石溪的小说呢？读过哪本？他的小说大局部是什么类型的呢？

了解动物小说呢？动物小说：是通过描写动物习性、生活、环境等表现社会问题的小说，简洁地说，动物小说是以动物为主题的小说。今日我们就走进一本沈石溪先生格外著名的小说《狼王梦》。板书：

《狼王梦》〕

说起狼，大家并不生疏，我们来说一些关于狼的成语吧：狼心狗肺、狼狈为奸、引狼入室等，大家积存的成语真不少，那这些成语中，狼是一个什么样的形象？〔奸诈、凶狠等、〕在传统意义上说狼的形象都是恶的代名词对不对？所以关于狼的成语从词性上来说大多也都是贬义词，但随着社会和科技的进步，人们对狼的形象渐渐有了的生疏，接下来请同学们赏识一段歌曲来感悟一下里面狼的形象。〔课件播放歌曲。〕说说你听后的感受吧。〔狼孤傲、不甘于平凡、这是一匹有抱负、有报负的狼〕是不是都不同于我们传统意义上狼的形象了呢？那在狼王梦这本书中，狼的形象又如何呢？今日，我们就一同走进《狼王梦》这本书。

二、同学们读一本书肯定要有好的习惯和方法？

〔板书：读书：好的读书习惯、好的读书方法〕

同学们，当你们拿到一本书的时候，你们首先会做什么？〔看它的封皮〕

对，了解一本书,可以从封面猎取信息。〔那同学们，请你快速扫瞄封皮，看看能获得什么信息。〕板书：扫瞄

(同学们了解到了哪些信息？〕

1、扫瞄封面封底:猎取信息借鉴评价

作者简介:沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王〞，他的作品有很多篇被选入了课本，这些都是沈石溪的作品:《双面猎犬》《最终一头战象》??〔同学们猎取的学问真不少〕

当我们想要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容呢？出示“阅读前言、序言、内容提要〞等等。假设没有这些呢？我们可以看这本书的名目。

〔由于名目是整本故事高度的概括和浓缩，可以帮助我们大致的了解故事〕

现在，教师把《狼王梦》的名目呈现给大家，请大家快速扫瞄一下，谁能给大家读一读?

课件:《狼王梦》名目第一章绝境分娩

其次章培育黑仔第三章魂断捕兽夹

第四章重塑王者品性第五章寄望后代

第六章血洒碧空

同学们，请把名目串联起来猜测一下，〔板书：猜测〕《狼王梦》可能写的是什么故事呢?

三、大家的想象力格外丰富，那大家的猜测跟书中是不是一样呢？等你读了这本书就知道了。

下面我们走进正文。

教师给大家呈现一个片段：故事的仆人公生活的大草原。同学们自己读一读。(片段一：全世界的狼都有一个共同的习性，在严寒的

冬天集合成群，寻常单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。)读书过程中，有没遇到拦路虎呢？我们读书的时候，常常会遇到不会的字，怎么办呢?说得都对，我们读一篇文章的时候可以准时的查字典，可是当我们对名目进展扫瞄，猜测后，有一种急于了解故事的渴望，需要一种快感，这样我们就先圈上，等到其次遍再读时再细细查证。这就叫做批注。〔板书：精读批注〕那你在寻常读书时是怎么做批注的呢？

四、好了，下面我们一起来了解一下书中人物，走进紫岚

生疏紫岚〔课件〕片段二(这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是由于它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白(静态美);它体态轻快，奔驰起来就像一片飘飞的紫色的雾岚(动态美)。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。但此时，它苗条的身材却变得臃肿，腹部圆鼓鼓，有小生命在里面跃动。它怀孕了，而且快要分娩了。)这句话当中对紫岚的描写美吗?你从哪儿看出来的？

齐读最终一句话，联系名目中第一章绝境分娩，你有什么想法?

〔猜测的对不对呢？那就得通过读这本书来印证了〕

我们依据“绝境〞这两个字可以看出，紫兰实在格外危急的环境下生了狼崽，由于那时他的家人，不在身边，那么它的丈夫呢？是谁？又去了哪里呢？下面，我们就来生疏一下他的丈夫：黑桑。

生疏黑桑〔课件〕(片段三：黑桑的体毛漆黑发亮，黑色象征着力气和制服;黑桑体格魁梧，肌肉兴盛，头脑聪明，身上有一股令它紫岚痴迷和癫狂的公狼特有的气味。)

你对黑桑有什么印象?结合书名《狼王梦》