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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及答案【精品】.docxVIP

部编版道德与法治四年级上册期中测试卷及答案【精品】.docx

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部编版道德与法治四年级上册期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.假如给你一部分钱,让你来当家,你会(??)。

A.先做计划,需要买就买

B.喜欢什么就买什么

C.怕花钱,什么也不买

D.只买自己需要买的

2.下列关于班集体的说法,错误的是(??)。

A.一个优秀的班集体要有共同目标

B.建设优秀的班集体需要很多人的共同努力

C.班集体成员自己做自己的事,不管其他人,照样能办成大事

3.下面同学做得不对的是(??)。

A.妈妈做饭,小青照顾妹妹

B.搀扶行动不便的爷爷去小院里遛弯

C.生日的时候,缠着妈妈给自己买礼物

4.爸爸下班回来了,问勇勇:“下雨了,你怎么没把外面晾的衣服收起来?”勇勇说(??)。

A.我没注意到外面晾了衣服,马上去收。

B.我要做作业,忙着哩,别烦我。

C.你又没有可嘱我收衣服,我怎么知道!

5.下列说法不正确的是(??)。

A.理解父母、关心父母

B.父母为我们付出是应该的

C.要让父母少操心

6.父母很辛苦,我们要少给他们添麻烦。下列可能给父母添麻烦的是(??)。

A.上学带齐学习用品

B.不吃“垃圾”食品

C.放学路上注意安全

D.在同学家玩到很迟

二.填空题(共6题,共34分)

1.作为家中的(???),我们应当做些力所能及的(???),减轻父母的(???)。

2.班规可以让班级生活(???),使同学们在班里能愉快、安全地(???)和(???)。

3.有了为家庭(???)的精神,我们就会处处为家庭(???),主动做(???)的事情,不会认为家庭事务只是(???)的事情。

4.对于班规的制定,我们必须掌握制定班规的(???)和(???)。

5.真正懂得为他人喝彩的人,会(???)他人在竞争中过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意(???)。

6.我们不经意的(?????)或一个(?????),都有可能使父母徒增烦恼,要为父母(?????),就从学做一个懂事的孩子开始吧。

三.判断题(共6题,共12分)

1.去同学家里玩,没及时回家,偶尔几次无所谓。??(??)

2.做家务太累,又费时间,我不喜欢。(??)

3.优秀班集体的重要条件是班级成员之间相互尊重,友好交流与合作。(??)

4.设计班徽的最后一步是把选定的图案有机地组合起来。(???)

5.关心父母,热爱家庭生活。?(??)

6.老师在讲台,上讲课,东东和强强在在下面交头接耳,讨论问题。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.我们是家庭中的一员,在家庭中,当我们遇到下列情境时,我们应该

(1)遇到了不会做的家务活?????A.告诉他这是违反校规的行为

(2)妈妈感冒了?????????B.主动向爸爸妈妈请教

(3)爸爸在单位加班到很晚?????C.帮助做力所能及的家务

(4)朋友约我去网吧???????D.提醒注意安全

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共32分)

1.在全校运动会上,强强只为自己班的运动员喝彩,这说明强强?

2.制定班规一般有几种方式?你倾向于哪一种?

3.你们班的班规是什么?请你写一写。

4.做家务运用诀窍可以让做家务事半功倍,说说你知道的。

5.在四年级主办的“校园安全教育月”活动中,需要各班共同合作,请你设计一份班级合作活动方案。

七.辨析题(共1题,共6分)

1.观点一:新制订的班规肯定不是十全十美的,如果发现班规存在问题,就应对班规进行修改,使其不断完善。

观点二:班规既然制订了,就应该严格执行,不能随意更改。

你的看法是什么?

八.材料题(共1题,共8分)

1.访问实录。

访问对象:妈妈职业:公交车驾驶员访问人:洋洋(女儿)

女:妈妈,每天早上我还没醒,您就上班了。请问您为什么那么早上班呢?

母:妈妈负责开首班车,每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站,做好出发前的准备工作。

女:您一整天都在开车吗?什么时候吃饭和休息呢?

母:是呀,按规定一天要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心,道路拥挤,乘客也特别多,情况复杂,经常堵车。为了不耽误大家坐车,平时我连水都不敢多喝,生怕因为上厕所而延误开车。吃饭很难准时,午饭经常要到下午一两点才能吃上。

女:妈妈,原来您的工作这么辛苦呀!工作中您遇到的最大苦恼是什么呢?

母:乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我,甚至还会因为鸡毛蒜皮的小事和我吵架。这不仅让妈妈感到很委屈,甚至还影响到安全驾驶。

你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗?假如你是洋洋,你想对妈妈说些什么,做

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