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幼儿园课程树真好

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目录

•课程树理念与特色

•幼儿园课程树构建

•主题活动设计与实施

•游戏化学习在课程中应用

•家园共育模式下课程树延伸

•总结反思与未来发展规划

01

课程树理念与特色

课程树教育理念

1尊重个体差异

尊重每个孩子的个性、兴趣和能力，鼓励孩子们自主探索和发现。

2激发潜能

通过多样化的活动和课程，激发孩子的潜能，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能

力。

3全面培养

注重孩子的全面发展，涵盖认知、情感、社会、身体等多个方面。

以幼儿为中心课程设计

观察与评估激发学习兴趣家庭与幼儿园共育

通过系统的观察和评估，了解每个孩子采用游戏、音乐、艺术等多种方式，加强家庭与幼儿园之间的合作，共同关

的需求和兴趣，为他们量身定制课程。激发孩子的学习兴趣，提高他们的参注孩子的成长和发展。

与度。

全面发展目标导向

知识与技能情感态度社会适应能力

培养孩子的积极情感、自信心和合通过团队活动、角色扮演等方式，

帮助孩子掌握基本的知识和技能，

作精神，使他们成为乐观、友善的培养孩子的社会适应能力和交往能

为未来的学习和生活打下基础。

人。力。

创新性与实践性结合

鼓励创新思维

为孩子提供自由、开放的环境，鼓励他们尝试新事物、新方法，培养他

们的创新思维。

实践操作

注重孩子的实践操作，让他们通过亲身体验、动手操作来发现问题、解

决问题，提高他们的实践能力。

02

幼儿园课程树构建

课程体系框架搭建

设定课程层次

根据儿童年龄、认知能力和兴趣，将课程内容

分为不同层次，循序渐进地引导儿童学习。

确立课程目标

明确幼儿园课程总体目标，为儿童全面发展

奠定基础。

划分课程领域

将课程内容划分为健康、语言、社会、科学、