人教版初中历史与社会七年级下册 5.1.1辽阔的疆域 教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级下册5.1.1辽阔的疆域教学设计

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教学内容

人教版初中历史与社会七年级下册5.1.1辽阔的疆域

1.辽阔的疆域范围：了解辽朝的疆域范围，包括东北、华北、西北等地区。

2.辽朝的都城：掌握辽朝的都城位置，了解其地理位置和战略意义。

3.辽朝的行政区划：了解辽朝的行政区划，包括五京、道、府、州、县等。

4.辽朝的地理环境：分析辽朝的地理环境，包括地形、气候、资源等对辽朝政治、经济、文化等方面的影响。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，引导学生理解辽朝疆域的辽阔和地理环境的特点。

2.增强学生的史料实证能力，通过地图和文献资料，让学生学会分析疆域变迁。

3.培养学生的家国情怀，让学生认识到辽朝疆域的宽广，感受中华民族的历史底蕴。

4.提升学生的历史解释能力，让学生能够从不同角度分析辽朝疆域形成的原因。

重点难点及解决办法

重点：

1.辽朝疆域的辽阔范围及其地理分布特点。

2.辽朝行政区划的特点及其与地理环境的关系。

难点：

1.学生对辽朝疆域变迁的历史背景理解不够深入。

2.学生在分析辽朝疆域形成原因时，缺乏历史思维和逻辑推理能力。

解决办法：

1.通过展示地图和实物模型，帮助学生直观理解辽朝疆域的辽阔和地理分布。

2.结合历史文献，引导学生分析辽朝疆域变迁的历史背景，如民族融合、战争等因素。

3.设计小组讨论活动，让学生在合作中分析辽朝疆域形成的原因，培养历史思维和逻辑推理能力。

4.课后布置相关练习题，巩固学生对辽朝疆域的认识，提高分析问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解辽朝疆域的背景知识，同时引导学生进行小组讨论，分析疆域变迁的原因。

2.设计“疆域拼图”游戏，让学生通过拼图活动直观感受辽朝疆域的辽阔。

3.利用多媒体展示辽朝疆域地图，结合动画演示，帮助学生理解疆域的地理分布。

4.安排角色扮演活动，让学生扮演不同地区的代表，讨论各自地区的特点和对辽朝疆域的影响。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放辽朝疆域地图动画，引导学生观察辽朝的地理位置和疆域范围。

2.提问：同学们，你们知道我国历史上有哪些疆域辽阔的朝代？为什么有的朝代能够拥有广阔的疆域？

3.学生回答后，教师总结：今天我们要学习的是辽朝的疆域，了解其辽阔的疆域范围及其形成原因。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解辽朝的建立背景，包括契丹族的历史和文化特点。

2.介绍辽朝的疆域范围，重点讲解辽朝的五京和道、府、州、县等行政区划。

3.分析辽朝疆域形成的原因，如民族融合、战争、地理环境等。

4.通过展示历史图片和文献资料，让学生了解辽朝疆域的地理分布特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个辽朝疆域内的地区，进行简要介绍。

2.各组派代表进行展示，其他组同学进行提问和补充。

3.教师点评，总结各组的表现，强调辽朝疆域的辽阔和地理分布特点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：辽朝的疆域对当时的社会、经济和文化有哪些影响？

2.学生回答后，教师总结：辽朝的疆域辽阔，有利于民族交流和经济发展，同时也带来了一定的治理难度。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：如果你们是辽朝的统治者，如何治理这片辽阔的疆域？

2.学生分组讨论，每组提出治理策略。

3.各组派代表进行展示，教师点评，总结治理辽朝疆域的要点。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：辽朝的疆域变迁给我们什么启示？

2.学生回答后，教师总结：辽朝的疆域变迁反映了历史的发展规律，启示我们要善于把握时代机遇，勇于创新。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调辽朝疆域的辽阔和地理分布特点。

2.布置作业：课后查阅资料，了解辽朝的疆域变迁对后世的影响。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.辽朝历史文献：《辽史》是研究辽朝历史的重要文献，其中包含大量关于辽朝疆域、政治、经济、文化等方面的内容。

2.辽朝地理地图：收集不同历史时期的辽朝疆域地图，对比分析辽朝疆域的变化和扩张过程。

3.辽朝文物展览：利用博物馆、历史遗址等资源，组织学生参观辽朝文物展览，直观感受辽朝的历史文化。

4.辽朝相关影视作品：推荐一些以辽朝为背景的影视作品，如《天龙八部》、《萧十一郎》等，通过艺术形式让学生了解辽朝的历史风貌。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读《辽史》等历史文献，了解辽朝的政治、经济、文化等方面的内容，提高学生的历史素养。

2.引导学生收集和分析不同历史时期的辽朝疆域地图，对比分析辽朝疆域的变迁，培养学生的地理知识和分析能力。

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