七年级英语下册 Unit 10 Id like some noodles Section B第4课时（2a-2c）教学设计 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit10IdlikesomenoodlesSectionB第4课时（2a-2c）教学设计（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

同学们，今天我们继续走进英语的世界，探索七年级下册Unit10Idlikesomenoodles的精彩内容。这节课，我们将通过互动交流，深入探讨第4课时的（2a-2c）部分，让大家在轻松愉快的氛围中，提高口语表达能力。让我们一起来感受英语的魅力吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，尤其是在点餐场景下的表达。

2.提升学生的跨文化意识，理解不同文化中饮食文化的差异。

3.增强学生的语感和语用能力，提高对英语语法的感知和应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经学习了基础的英语语法和词汇，对一般现在时态有一定的了解。在之前的单元中，他们接触过食物和饮料的词汇，以及简单的点餐用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对英语学习充满好奇，对新的文化背景和语言实践特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过听力、阅读和模仿来学习新词汇和表达。学习风格上，部分学生偏好通过互动和角色扮演来提高口语能力，而另一些学生则更倾向于通过书面练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在点餐场景下的英语表达可能存在困难，因为他们可能不熟悉某些食物的英文表达或者不知道如何用英语描述自己的口味偏好。此外，语法结构的复杂性也可能成为挑战，尤其是在使用“wouldlike”等表达时，学生可能难以掌握正确的时态和语态。此外，文化差异的理解也可能影响学生的表达，例如，某些食物在英语国家可能没有对应的名称。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟点餐场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计一系列与点餐相关的任务，鼓励学生自主探究和合作学习。

3.实施角色扮演法，让学生扮演服务员和顾客，提高口语表达能力和交际能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同国家的美食图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.运用互动式教学软件，通过游戏和练习，增强学生的参与度和学习效果。

3.结合实物教具，如食物模型或图片，帮助学生直观理解食物的英文表达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于点餐的常用英语表达和食物名称。

-设计预习问题：围绕点餐场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你去外国餐厅，你会用英语怎么说‘我要一份牛肉炒饭’？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或参与预习讨论的情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解点餐场景下的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

作用与目的：

-帮助学生提前了解点餐场景的英语表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的美食图片或视频，引出点餐场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解点餐场景下的常用英语表达和语法结构，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“wouldlike”的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握点餐英语。如，让学生分组模拟顾客和服务员，进行点餐对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验点餐英语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

作用与目的：

-帮助学生深入理解点餐场景的英语表达，掌握点餐英语技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据点餐主题，布置适量的课后作业，如让学生写一篇关于点餐的短文或制作一个点餐菜单。

-提供拓展资源：提供与点餐相关的拓展资源（如英文美食博客、点餐英语教程等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效