3.2 做有梦想的少年 课件(共14张PPT) 七年级上册 《道德与法治》 （统编版）（含音频+视频）.pptxVIP

做有梦想的少年

年级：七年级学科：道德与法治（统编版）

第三课梦想始于当下-做有梦想的少年总议题：如何做有梦想的少年？导入新课

【畅说梦想】你的梦想是什么？医生军人教师工程师超市子议题一：思少年为何筑梦？梦想是我们对美好生活的愿望。

子议题一：思少年为何筑梦？【议学活动一】感梦想之力传说，一位明朝的官员，向往飞天。他尝试了上千次都失败而终。最后一次他用47支自制的火箭绑在椅子上自己坐在上面双手举着2只大风筝点火发射，飞向天空。他是第一位想到利用火箭飞天的人。不幸的是，火箭在高空爆炸，他为此献出了生命，他的创造性想象力和勇敢的科学家精神被称为“世界航天第一人”。此人就是万户。【议学任务】1.思考梦想给予了万户哪些力量？议学小结一：①梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气。梦想给予了万户不断探索思考和创新创造的热情。梦想给予了万户不惧失败，甚至不惧失去生命的勇气。

梦想可以给我们指引方向，有了梦想就有了目标！即使过程很艰难，但我们也没有停下脚步。【议学任务】2.请你结合万户的飞天梦和我国航天事业的发展历程，思考梦想有什么作用？子议题一：思少年为何筑梦？【议学活动一】感梦想之力议学小结一：②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

子议题二：悟少年如何筑梦？【议学活动二】立凌云之志，担时代之责少年时，在心底种下了梦想：?“希望有一天，我也能飞上太空。”考入北京航空航天大学，保送读研并提前攻读博士，出国留学，成为该领域的世界级专家。回国后，任职航天学院教授、博士生导师。2018年6月，报名“空间站载荷专家选拔”，成为4名预备载荷专家之一。2023年5月，36岁的他搭乘神舟十六号飞向太空！神舟十六号航天员：桂海潮航天梦？

子议题二：悟少年如何筑梦？【议学活动二】立凌云之志，担时代之责【议学任务】小组合作，追随榜样追梦人—桂海潮的足迹，找出他可以圆梦的原因，用几个关键词概括，并简要说明理由，条理清晰，5分钟。神舟十六号航天员：桂海潮

子议题二：悟少年如何筑梦？【议学活动二】立凌云之志，担时代之责少年时，在心底种下了梦想：?“希望有一天，我也能飞上太空。”考入北京航空航天大学，保送读研并提前攻读博士，出国留学，成为该领域的世界级专家。回国后，任职航天学院教授、博士生导师。2018年6月，报名“空间站载荷专家选拔”，成为4名预备载荷专家之一。2023年5月，36岁的他搭乘神舟十六号飞向太空！远大志向：早立志、立大志、立长志把握时代脉搏努力学习我也能飞上太空。少年时2023年5月，36岁该领域的世界级专家“空间站载荷专家选拔”神舟十六号航天员：桂海潮

子议题二：悟少年如何筑梦？【议学活动二】立凌云之志，担时代之责议学小结二：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

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建国百年之约·梦想留存校史馆在学习任务单的评价量表中，完成自评，再让同学和教师进行评价。

学生作品

让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量！新时代，做有梦想的少年！志存高远！不负韶华！以梦为马！

课后作业寻找榜样追梦人要求：寻找一位榜样追梦人，他（她）的梦想是什么？他（她）是如何实现自己的梦想？从他（她）身上你获取到了哪些梦想力量？对你追梦有何启发？（400字左右）