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3.1.1种子的萌发教学设计2024-2025学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.1种子的萌发教学设计2024-2025学年人教版生物七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：3.1.1种子的萌发

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察、分析、实验操作能力，提升生物科学素养。通过探究种子萌发的过程，让学生理解生物生长发育的基本原理，增强对生物现象的观察力和科学探究精神。同时，培养学生合作学习、问题解决和批判性思维能力，以及对生物科学伦理的认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①种子萌发的条件，包括外界条件和自身条件；

②种子萌发的过程，特别是种子吸水、呼吸作用加强、胚根、胚芽、胚轴的生长等具体步骤；

③种子萌发过程中所发生的生理和形态变化。

2.教学难点，

①学生理解种子萌发过程中各阶段的生命活动及其相互联系；

②掌握实验设计的基本原则，能够设计简单的实验来探究种子萌发的影响因素；

③培养学生的观察力，通过细致观察种子的变化，识别并描述种子萌发过程中的各个阶段；

④培养学生的逻辑思维能力，能够对实验结果进行合理分析，并得出科学结论。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解种子的结构、萌发过程和条件，帮助学生建立基础知识框架。

2.实验法：引导学生进行种子萌发实验，通过亲身体验加深对理论知识的理解。

3.讨论法：组织学生围绕实验现象和结果进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示种子结构图、萌发过程动画，直观呈现教学内容。

2.实验指导视频：播放种子萌发实验操作视频，确保学生实验步骤规范。

3.在线资源：提供在线实验报告模板和资料库，方便学生课后复习和拓展学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种种子的图片，提问学生：“你们知道这些种子是如何从土壤中生长出来的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的植物生长的基本条件，如阳光、水分、空气和温度。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解种子的结构，包括种皮、胚乳、胚芽、胚轴和胚根。

-讲解种子萌发的条件，包括适宜的温度、适量的水分、充足的空气和完整的、有活力的胚。

-通过动画演示种子萌发的过程，包括吸水膨胀、呼吸作用加强、胚根生长、胚芽出土等阶段。

-举例说明：

-通过实际生活中的例子，如绿豆芽、小麦苗等，说明种子萌发的过程和条件。

-互动探究：

-提出问题：“如果种子缺少了某个萌发条件，会发生什么情况？”

-引导学生讨论并预测不同条件下的结果。

3.实验探究（约30分钟）

-实验准备：将学生分成小组，每组准备一套种子萌发实验材料。

-实验步骤讲解：详细讲解实验步骤，包括种子的处理、实验装置的搭建、观察记录等。

-学生实验：学生按照实验步骤进行操作，观察种子的萌发过程。

-实验观察与记录：学生记录种子的萌发情况，包括萌发时间、生长状况等。

-实验讨论：各小组分享实验结果，讨论影响种子萌发的因素。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

-学生根据实验观察结果，撰写实验报告。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。

-教师选取典型习题进行讲解，帮助学生理解和掌握重点难点。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调种子萌发的重要条件和过程。

-引导学生反思实验过程，总结实验中的成功经验和不足之处。

-鼓励学生在课后继续观察植物的生长过程，提出自己的疑问和假设。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后阅读材料，让学生进一步了解植物生长的相关知识。

-布置观察日记，要求学生记录家中植物的生长变化。

知识点梳理

1.种子的结构

-种皮：保护种子内部结构。

-胚乳：储存营养物质，为种子萌发提供能量。

-胚芽：包括胚轴、胚根和胚芽，是种子萌发后形成植物体的部分。

2.种子萌发的条件

-外界条件：

-温度：适宜的温度是种子萌发的必要条件。

-水分：适量的水分有助于种子吸水膨胀，启动萌发过程。

-空气：充足的空气保证种子进行呼吸作用。

-自身条件：

-完整的、有活力的胚：种子内部必须有完整的胚，且胚必须是活着的。

-充足的营养：胚乳中储存的营养物质是种子萌发的重要来源。

3.种子萌发的过程

-吸水膨胀：种子吸收水分，体积膨胀，种皮变软。

-呼吸作用加强：种子开始进行呼吸作用，消耗储存