1.3 太平天国运动 教学设计 2023-2024学年统编版历史八年级上册.docx

1.3太平天国运动教学设计2023-2024学年统编版历史八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3太平天国运动教学设计2023-2024学年统编版历史八年级上册

教材分析

1.3太平天国运动教学设计2023-2024学年统编版历史八年级上册

本节课以太平天国运动为背景，旨在引导学生了解太平天国运动的历史背景、过程和影响，认识其在中国近代史上的重要地位。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析太平天国运动的史料，提高学生解读历史的能力。

2.培养学生历史解释能力，引导学生理解太平天国运动的历史意义和影响。

3.增强学生时空观念，使学生能够将太平天国运动置于近代中国历史的大背景下进行思考。

4.激发学生爱国主义情感，引导学生认识太平天国运动在反抗外来侵略、维护民族尊严方面的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对中国的近代史有一定的了解，包括鸦片战争、洋务运动等历史事件。然而，对于太平天国运动这一具体历史时期的了解可能较为有限，他们可能对太平天国的起源、发展、失败的原因以及其在中国历史上的地位有一定的模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的兴趣通常较高，他们对于重大历史事件的好奇心和探究欲望较强。在学习能力方面，学生已具备一定的历史分析能力，能够通过阅读和分析史料来理解历史事件。学习风格上，多数学生偏好通过故事和案例来学习历史，同时也需要一定的引导来培养批判性思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解太平天国运动的历史背景和复杂性时可能会遇到困难，例如对历史人物和事件的记忆混淆，对历史事件因果关系的把握不够准确。此外，学生可能对太平天国运动的宗教色彩和军事行动感到难以理解，需要教师通过有效的教学策略来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《历史八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太平天国运动的地图、历史照片和相关的历史纪录片片段。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，便于学生跟随。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放太平天国运动的背景音乐，展示相关历史图片，如南京城墙、太平天国起义军旗帜等，营造历史氛围。

2.提出问题：引导学生思考，为什么19世纪中叶的中国会发生太平天国运动？这一运动对中国历史产生了哪些影响？

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.太平天国的起源（5分钟）

-讲解太平天国的起源背景，包括清朝的腐败、外国侵略等。

-引导学生分析洪秀全创立拜上帝教的背景和原因。

2.太平天国运动的兴起（10分钟）

-讲解太平天国运动的兴起过程，包括金田起义、定都天京等事件。

-引导学生分析太平天国运动兴起的原因和条件。

3.太平天国运动的兴衰（10分钟）

-讲解太平天国运动的兴衰过程，包括北伐、西征、天京事变等事件。

-引导学生分析太平天国运动兴衰的原因和影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.题目设置：设计一系列与太平天国运动相关的选择题、填空题和简答题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：太平天国运动对中国历史产生了哪些影响？

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：太平天国运动中，有哪些英雄人物值得我们学习？

2.学生自由发言，教师总结并引入下一环节。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：太平天国运动的历史教训是什么？

2.学生分组讨论，每组派代表回答问题。

3.教师总结并点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调太平天国运动的历史意义。

2.布置作业：要求学生查阅资料，了解太平天国运动的其他相关内容，为下一节课做好准备。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。整个教学过程用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果

1.历史知识掌握：学生对太平天国运动的历史背景、发展过程、重要事件以及其在中国近代史上的地位有了深入的了解。学生能够准确描述太平天国运动的起因、发展、高