从金银货币到纸币多媒体教学课件.pptVIP

第一节货币流通和借贷活动第二框从金银货币到纸币（货币发展史）实物本位制度金本位制度现代的货币制度资料：密克罗尼西亚的雅普——在这个人口稀少的南太平洋小岛上，雅普人用巨大的石轮作为货币，早在1500至2000年之前，自从一个名叫安曼因的雅普勇士从邻近岛上的石灰岩洞中第一次带回来石头起，雅普人就一直用石头货币。受到月亮的启示，他们把石头磨制成大轮盘的样子。由于石轮不易于携带，对一些小额交易，雅普人喜欢用啤酒充当货币，他们一年消费要4万到5万箱啤酒。根据习惯，这些石头一旦打破就不值钱了。为了不冒打破石头的风险，雅普人尽量不把石头搬开，在所有权转移时，只是默记在心中。把石头作为货币有一些决定性的优点。第一，很难有黑市交易，而且，对扒手有难以逾越的障碍。此外，也不会有那些如何稳定雅普货币制度的无聊争论。全岛只有6600个石轮，货币供给十分稳定……

一、实物本位制度古希腊时的牛和羊、非洲和印度的象牙、美洲土著人和墨西哥人的可可豆，中国的货币是牲畜和水贝。商品交换的实质是物物交换二、金本位制度用黄金充当货币的制度，叫做金本位制。它的特点是：金币的形状、重量和成色由国家法律规定，但可以自由铸造和自由熔化；辅币和银行券可以自由兑换成金币，具有无限法偿能力的主币和具有有限法偿能力的价值符号（辅币和银行券）同时流通；货币储备使用黄金，并以黄金进行国际结算，黄金可以自由地输出输入国境。英国早在1861年通过金本位法案，以法律的形式规定黄金作为货币的本位，1862年开始铸造金币，货币单位为英磅。西方国家于第一次世界大战爆发后，宣告金币本位制破产，并在1929—1933年世界经济危机之后，宣布放弃金块本位制。在金本位制度下，货币经过了——金银条块金银铸币纸币。三、现代的货币制度现代的货币制度即信用货币时代，就是靠国家法律强制规定一种法定货币。法定货币是国家的主币，由国家法律规定强制流通，具有无限法偿能力，任何交易对方不得拒绝接受。信用货币的存在形式主要有：现金、银行存款、信用卡、电子货币等。

布雷顿森林会议1944年7月1～20日，布雷顿森林会议举行，会上通过了美国的提案，达成了《国际货币基金协定》。参加会议的国家同意建立一个国际货币制度，一盎司黄金等于35美元美元与黄金直接挂勾各国货币与美元以固定比价挂钩拓展：如何鉴别真假币？总结1、在历史上，金银曾长期充当货币，用黄金充当货币的制度，叫做金本位制。金银货币在货币发展进程中逐渐被使用更为方便的纸币取代。2、现代的货币制度，是以纸张作为货币材料，并且币值不再与黄金挂钩的货币制度，也叫纸币本位制度。我国实行的是纸币本位制。3、随着商品经济的发展和计算机技术的进步，各种电子货币取代了部分纸币进行流通。一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……

想一想：他俩怎样才能逃生？挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？我们身边的学习生活有这种情况吗？“鲶鱼效应”一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。张勇和李平是七年级一班的优秀学生，两人还是生活中的好朋友。临近期中考试，张勇向李平请教一些数学问题，李平犹豫了：他是我学习上的的竞争对手，我该不该教给他解题方法呢？猜想：李平会怎样做？李平每次都耐心细致的给张勇讲解在李平的帮助下，张勇的数学成绩为115分，名列全班第一，受到老师表扬；而李平的数学成绩只有98分。为此，李平心里很不好受，不愿再理张勇。当张勇再请教问题时，李平说：“你考第一还问我，我不会。”说一说李平对张勇为什么会有这种变化？猜想：张勇会怎样做？张勇知道李平是因为自己没有考好而烦恼，对李平说：“我的成绩是靠你的帮助才取得的；你的数学成绩一直优秀，一次没考好不算什么，以后我们一起努力。”在张勇的劝导下，李平想通了，他们关系更近了。在他们的带动下，全班同学形成了你追我赶、互相帮助的良好学习风气。看了他们的故事对你身边的人该怎么做？校园竞争