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第二课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课时我们与法律同行2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.法律意识：培养学生尊重和维护法律的基本观念，理解法律在社会生活中的重要作用。

2.公民道德：引导学生形成正确的道德判断，提高公民的道德素质，学会在日常生活中遵循社会公德。

3.情感态度与价值观：通过法律案例，培养学生正确的人生观和价值观，增强社会责任感和正义感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解法律的定义和特征，包括法律的国家性、普遍性、强制性和规范性。

-理解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权利和促进社会公平。

-举例说明法律在日常生活和公民行为中的具体体现，如交通规则、消费者权益保护法等。

2.教学难点

-难点在于将抽象的法律概念与学生实际生活相结合，使学生能够理解法律与个人行为的关联。

-理解法律面前人人平等的原则，以及如何在日常生活中践行这一原则。

-分析复杂案例，帮助学生理解法律在处理社会矛盾和冲突中的作用，如校园欺凌、网络诈骗等案例。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解法律基本概念，辅以实际案例，帮助学生理解法律的应用。

2.设计小组讨论活动，让学生就案例中的法律问题进行辩论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学，展示法律相关的图片、视频，增强学生的视觉体验，提高课堂趣味性。

4.安排角色扮演活动，让学生扮演法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，加深对法律程序的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于“法律的基本概念和特征”的预习资料，包括PPT和视频链接，要求学生了解法律的定义和作用。

-设计预习问题：围绕“法律是如何保护我们的权利的？”设计问题，引导学生思考法律在个人生活中的应用。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解法律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和对法律保护权利的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至班级微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个简短的法律案例视频，引出“法律与个人权利”的课题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的定义、特征和作用，结合实际案例，如消费者权益保护法，帮助学生理解法律的实际应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论法律如何保护消费者权益。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考法律知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，深化对法律的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解法律的基本概念。

-活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于法律案例分析的作业，要求学生分析案例，并提出自己的观点。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出不足，鼓励进步。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立学习的能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生形成批判性思维和自我提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律基础知识：介绍法律的起源、发展历程和基本原则，如法律面前人人平等、法律的强制性和规范性等。

-法律文献：推荐《宪法》、《刑法》、《民法通则》等基本法律文献，让学生了解我国法律的框架和主要内容。

-法律案例：收集一些经典的、与学生生活紧密相关的法律案例