第4课 进入在线平台（教案）三年级上册信息技术浙教版.docx

第4课进入在线平台（教案）三年级上册信息技术浙教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本课内容选自三年级上册信息技术浙教版教材，主要包含进入在线平台的步骤和方法。具体内容包括：认识在线平台的界面布局、了解不同功能模块的使用方法、学会在在线平台上进行简单的操作和交流。通过本课的学习，学生能够熟练掌握进入在线平台的基本技能，为后续的在线学习和交流打下基础。

核心素养目标

培养学生信息技术素养，提高信息获取和处理能力。通过学习在线平台的操作，学生能够发展信息意识，学会在信息环境中进行有效沟通和协作。同时，培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对信息技术的兴趣，为未来适应数字化社会打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：熟练操作鼠标和键盘，掌握在线平台的基本界面布局。

-重点二：了解并使用在线平台的有哪些信誉好的足球投注网站功能，学会查找相关信息。

-重点三：初步掌握在线平台的基本交流方式，如发帖、回复等。

2.教学难点

-难点一：理解在线平台的安全规则，如保护个人隐私、遵守网络礼仪等。

-难点二：正确识别并处理在线平台中的虚假信息，提高信息辨别能力。

-难点三：在在线平台上进行有效沟通，需考虑语言表达的准确性和礼貌性。例如，学生在发帖时，如何清晰表达自己的观点，同时尊重他人意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册信息技术浙教版教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与在线平台操作相关的图片、操作步骤图解等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保每台设备都能稳定连接网络，用于在线平台操作演示。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，以便学生在实践操作中分组学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前让学生观看在线平台操作的演示视频，了解基本步骤。

设计预习问题：围绕“在线平台的使用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何安全地在在线平台上查找资料？”“如何礼貌地与其他用户交流？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线平台的基本操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解在线平台的使用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“在线平台的使用”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个学生在在线平台上成功解决问题的案例。

讲解知识点：详细讲解在线平台的基本操作步骤，结合实例帮助学生理解。如，演示如何在平台上注册账号、查找资料、发布帖子等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握在线平台的使用技能。例如，让学生分组进行在线有哪些信誉好的足球投注网站比赛，找出特定主题的信息。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验在线平台知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线平台的使用。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线平台的使用技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解在线平台的使用，掌握基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“在线平台的使用”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生在家尝试使用在线平台查找资料，并分享他们的有哪些信誉好的足球投注网站经验。

提供拓展资源：提供与在线平台使用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些优秀的在线教育资源网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和