1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

1.3.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为人教版生物七年级上册“1.3.1细胞通过分裂产生新细胞”。本节课主要围绕细胞的分裂过程展开，包括细胞分裂的形态变化、细胞核和细胞质的分裂以及细胞分裂的意义等内容。通过学习，学生将了解细胞分裂的基本过程，认识到细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等核心素养。通过学习细胞分裂，学生将形成对生命现象的初步认识，培养观察和描述生物现象的能力；通过分析细胞分裂过程，学生将发展科学推理和模型建构的能力；通过探究细胞分裂的意义，学生将增强对生物学知识的探究兴趣，培养解决实际问题的能力，并认识到生物学在医学和农业等领域的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对生物的基本概念有所了解，如生物、生物体、生命活动等。此外，他们可能接触过简单的生物学实验，如观察植物细胞或显微镜下的动物细胞。然而，对于细胞分裂的具体过程、细胞周期的各个阶段以及细胞分裂在生物体生长、发育中的作用，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生物学领域尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和模型来理解复杂的概念；而另一些学生可能更擅长通过实验和操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细胞分裂过程中可能遇到的困难包括：细胞周期的各个阶段（有丝分裂和减数分裂）的复杂性和顺序，以及细胞分裂在生物体中的作用和意义。此外，学生对细胞分裂的微观过程可能难以直观理解，需要通过模拟实验或多媒体辅助教学来加强理解。此外，学生可能对生物学实验操作不够熟悉，需要教师提供足够的指导和练习机会。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级上册教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与细胞分裂相关的图片、图表、细胞周期动画视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，用于观察植物细胞有丝分裂的过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全和有序的环境中学习。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们要学习一个关于生命的基础知识——细胞的分裂。在座的每一位都是由无数的细胞构成的，那么，你们知道我们的细胞是如何产生新的细胞吗？

（2）生：不知道。

（3）师：那我们就一起来揭开这个神秘的面纱。

二、新课导入

（1）师：首先，让我们来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了细胞的基本结构和功能，那么，细胞是如何从一个细胞分裂成两个细胞的呢？

（2）生：细胞分裂。

（3）师：很好，细胞分裂。接下来，我们将深入探讨细胞分裂的过程和意义。

三、细胞分裂的过程

（1）师：细胞分裂是一个复杂的过程，它包括三个阶段：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。我们先来学习有丝分裂的过程。

（2）师：有丝分裂分为五个阶段，分别是：前期、中期、后期、末期和分裂间期。现在，请同学们打开教材，我们一起来详细地学习这些阶段。

（3）师：在前期，细胞核开始缩小，染色体开始螺旋化，形成染色体。在中期，染色体的着丝点排列在赤道板上。在后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个新的染色体。末期是细胞质分裂，形成两个新的细胞核。最后，分裂间期，细胞准备进行下一轮分裂。

（4）师：请同学们跟随教材上的插图，描述一下每个阶段的特点，并注意观察染色体、细胞核和细胞质的变化。

四、细胞分裂的意义

（1）师：细胞分裂有什么意义呢？

（2）生：细胞分裂可以使生物体生长、发育和繁殖。

（3）师：非常正确。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。它使得生物体能够通过细胞分裂产生新的细胞，从而完成生长、修复和繁殖等功能。

五、案例分析

（1）师：现在，我们来分析一个案例，看看细胞分裂在实际生活中的应用。

（2）师：一个健康的细胞分裂异常可能导致肿瘤的形成。这是因为癌细胞失去了正常的生长调控机制，不断进行无限制的分裂。

（3）师：请同学们讨论一下，为什么细胞分裂异常会导致肿瘤的形成？我们应该如何预防和治疗肿瘤？

六、课堂小结

（1）师：今天我们学习了细胞分裂的过程和意义。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，它保证了生物体的正常功能。

（2）师：请同学们总结一下，细胞分裂的五个阶段分别是什么？它