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1.6细菌和真菌的繁殖(第二课时)教学设计 ---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx

1.6细菌和真菌的繁殖(第二课时)教学设计 ---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx

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1.6细菌和真菌的繁殖(第二课时)教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

1.6细菌和真菌的繁殖(第二课时)教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

设计意图

本节课旨在通过探究细菌和真菌的繁殖方式,让学生了解微生物的生命活动,培养观察、分析、推理等科学探究能力,提高学生对微生物与人类生活的关系的认识,激发学生热爱自然、热爱科学的情感。教学活动以课本为基础,紧密结合实际,通过实验、观察、讨论等方式,引导学生深入理解微生物繁殖的奥秘。

核心素养目标

1.观察与描述:通过观察实验,学生能准确描述细菌和真菌的繁殖过程。

2.推理与解释:学生能运用所学知识,解释细菌和真菌繁殖的特点及其生物学意义。

3.实践与探究:学生能在实验中独立操作,培养科学探究的实践能力。

4.科学态度与责任:学生能对微生物产生兴趣,培养尊重自然、保护环境的态度。

学情分析

七年级学生对微生物的认识还处于初步阶段,他们对细菌和真菌的繁殖方式充满好奇。在知识层面,学生可能已经了解微生物的基本概念,但对细菌和真菌的繁殖机制了解有限。在能力方面,学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面,学生的好奇心和求知欲较强,但自主学习能力和合作学习能力有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对实验操作不够认真,导致实验结果不准确;部分学生在讨论时可能缺乏深度,未能充分表达自己的观点。此外,学生对微生物与人类生活的关系认识不足,可能影响他们对生物科学的兴趣。

针对以上情况,教学设计应注重引导学生通过实验观察和合作学习,提高观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。同时,通过联系生活实际,激发学生对微生物的兴趣,培养他们尊重自然、保护环境的意识。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:结合多媒体展示,讲解细菌和真菌的繁殖方式,引导学生理解其生物学意义。

2.实验法:组织学生进行显微镜观察实验,亲身体验微生物繁殖的过程。

3.讨论法:鼓励学生分组讨论,分享实验观察结果,培养学生的合作探究能力。

教学手段:

1.多媒体课件:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示细菌和真菌的繁殖过程。

2.实验器材:准备显微镜、培养皿等实验器材,确保学生实验操作顺利。

3.教学软件:利用教学软件进行互动式教学,提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对细菌和真菌繁殖的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道细菌和真菌是什么吗?它们在我们的生活中扮演着怎样的角色?”

展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段,让学生初步感受微生物的魅力或特点。

简短介绍细菌和真菌的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

二、细菌和真菌基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解细菌和真菌的基本概念、组成部分和繁殖方式。

过程:

讲解细菌和真菌的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍细菌和真菌的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

三、细菌和真菌案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解细菌和真菌的繁殖特性和重要性。

过程:

选择几个典型的细菌和真菌繁殖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解细菌和真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用这些知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论细菌和真菌繁殖在环境保护、食品安全等方面的应用,并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与细菌和真菌繁殖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对细菌和真菌繁殖的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调细菌和真菌繁殖的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括细菌和真菌的基本概念、繁殖方式、案例分析等。

强调细菌和真菌在自然界和人类生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于细菌和真菌繁殖的短文或报告,以巩固学习效果。

七、教学反思(课后)

目标:对教学过程进行反思,改进教

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