讲文明树新风，创建和谐校园（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docxVIP

讲文明树新风，创建和谐校园（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

讲文明树新风，创建和谐校园（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

教学内容

教材章节：道德与法治九年级下册《文明礼仪》

内容：本节课主要围绕“讲文明树新风，创建和谐校园”这一主题，引导学生了解文明礼仪的重要性，学习文明礼仪的基本规范，提高学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，为创建和谐校园贡献力量。具体内容包括：文明礼仪的定义、文明礼仪的基本规范、文明礼仪与个人修养的关系、文明礼仪在校园生活中的体现等。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解文明礼仪在维护社会和谐中的重要作用；提升道德修养，使学生能够自觉遵守文明礼仪规范；增强实践能力，通过实践活动提高学生将文明礼仪应用于日常生活的能力；培养良好的人际交往能力，使学生能够在校园中构建和谐的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确文明礼仪的基本规范：重点讲解礼貌用语、仪态举止、公共秩序等方面的规范，使学生能够掌握基本的文明礼仪知识。

-分析文明礼仪与个人修养的关系：通过案例分析，让学生理解文明礼仪对个人形象和社交能力的影响，强化文明礼仪的重要性。

2.教学难点

-突破对文明礼仪理解的主观性：部分学生可能对文明礼仪的理解过于主观，难以形成统一的认识。难点在于引导学生客观评价文明礼仪，并形成共识。

-实践中运用文明礼仪：学生在实际生活中如何运用所学的文明礼仪规范，是本节课的难点。难点在于设计实践活动，让学生在实际操作中体验和巩固文明礼仪。例如，通过模拟课堂讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学会如何礼貌地表达意见、尊重他人。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解文明礼仪的基本规范和重要性，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生围绕文明礼仪的实际案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生理解文明礼仪在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文明礼仪图片和视频，增强直观感受。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验文明礼仪的实际应用。

3.在线资源：利用网络资源，提供拓展阅读和学习材料，丰富学生的知识面。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“文明礼仪，从我做起”为主题，展示校园中不文明现象的图片或视频，引发学生对文明礼仪重要性的思考。随后，教师提问：“同学们，你们认为文明礼仪在校园中有什么作用？我们应该如何做到文明礼仪？”以此引出本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解文明礼仪的定义和重要性，结合实际案例，让学生理解文明礼仪对个人和集体的影响。

2.介绍文明礼仪的基本规范，包括礼貌用语、仪态举止、公共秩序等，通过PPT展示具体规范，让学生直观了解。

3.分析文明礼仪与个人修养的关系，引导学生认识到文明礼仪是个人素质的体现，对个人成长具有重要意义。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同场景下的角色，如同学之间发生争执、在公共场合遇到不文明行为等，让学生在实际操作中体验文明礼仪的应用。

2.小组讨论：教师提出问题，如“如何做到在公共场合保持安静？”、“遇到不文明行为时，我们应该如何应对？”等，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

3.制定文明礼仪公约：让学生共同制定班级文明礼仪公约，明确班级内应遵守的文明礼仪规范，提高学生的自觉性。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.文明礼仪在个人成长中的作用：学生讨论如何通过遵守文明礼仪规范，提升自己的个人修养，成为更好的自己。

2.文明礼仪在班级和谐中的作用：学生讨论如何通过遵守文明礼仪，促进班级成员之间的友好关系，营造和谐的班级氛围。

3.文明礼仪在社会生活中的体现：学生讨论如何在家庭、学校、社会等不同场合，运用文明礼仪规范，展现良好的公民形象。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调文明礼仪的重要性，并总结以下要点：

1.文明礼仪是个人素质的体现，对个人成长具有重要意义。

2.遵守文明礼仪规范，有助于营造和谐的班级氛围和社会环境。

3.每位同学都应从自身做起，践行文明礼仪，为创建和谐校园贡献力量。

教学用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解文明礼仪的定义和重要性，认识到文明礼仪在个人成长和社会生活中的作用。

-学生能够熟练掌握文明礼仪的基本规范，包括礼貌用语、仪态举止、公共秩序等，并在日常生活中自觉遵守。

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