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2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册文字处理初尝试（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册文字处理初尝试（教学设计）

设计思路

同学们，今天我们要一起走进信息技术课堂，探索文字处理的奇妙世界。这节课，我们就从人教版四年级下册的“文字处理初尝试”这一章节出发，一起动手实践，感受电脑文字的魅力。我会通过层层递进的教学活动，带领大家从认识文字处理软件开始，逐步掌握基本的操作技巧。课堂上，我会用生动有趣的语言，结合实际操作，让大家在轻松愉快的氛围中学会文字处理。让我们一起期待这趟精彩的电脑之旅吧！???????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：文字处理软件的基本操作，包括文字的输入、格式设置、保存与打开等。

难点：对文字格式调整的熟练掌握，以及文字处理软件中插入图片、表格等元素的操作。

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观了解文字处理的基本流程。

2.设置分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生操作难度。

3.鼓励学生互帮互助，共同解决操作中的问题。

4.课后提供操作手册或在线教程，方便学生自主复习和练习。

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、鼠标、键盘。

课程平台：学校信息技术课程平台，提供相关教学视频和资料。

信息化资源：文字处理软件教学视频、在线操作指南、示例文档。

教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组合作学习、在线练习平台。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示精美的电子文档，如故事书、海报等，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这些文档是如何制作出来的吗？”

3.引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何使用文字处理软件制作自己的文档。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解文字处理软件的基本操作：

-展示软件界面，介绍菜单栏、工具栏等基本功能。

-演示文字的输入、编辑、格式设置等基本操作。

-强调操作规范，如字体、字号、段落间距等。

2.讲解文字格式调整技巧：

-以实际文档为例，展示如何调整字体、字号、颜色、对齐方式等。

-引导学生发现不同格式对文档效果的影响。

3.讲解插入图片、表格等元素的操作：

-演示如何插入图片、调整图片大小、位置等。

-介绍表格的制作、编辑、格式设置等操作。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生跟随老师操作，练习文字输入、编辑、格式设置等基本操作。

2.学生尝试调整文档格式，如字体、字号、颜色等。

3.学生在文档中插入图片、表格等元素，进行个性化设计。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-如何使文档更美观？

-如何在文档中插入合适的图片？

-如何使用表格展示数据？

2.举例回答：

-“我觉得可以用不同的字体和颜色来区分标题和正文，使文档更有层次感。”

-“插入与内容相关的图片可以使文档更生动有趣。”

-“使用表格可以清晰展示数据，方便阅读。”

3.学生分享自己的讨论成果，老师点评并给予指导。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调重点难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高操作技能。

3.提出课后作业：制作一份个人简介文档，要求包含文字、图片、表格等元素。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习文字处理软件的基本操作。在教学过程中，注重培养学生的动手实践能力和创新思维，同时关注学生的个体差异，提供针对性的指导。通过这节课的学习，学生能够掌握文字处理软件的基本操作，为以后的学习和工作打下基础。

知识点梳理

1.文字处理软件的基本操作

-界面布局：菜单栏、工具栏、状态栏等区域的功能和用途。

-文字输入：熟悉键盘布局，正确输入文字，包括中英文输入。

-文本编辑：插入、删除、复制、粘贴、查找和替换文本。

-段落格式：设置段落对齐、缩进、行距等格式。

2.文字格式调整

-字体设置：选择字体、字号、颜色、效果等。

-段落格式：调整段落间距、行间距、段落缩进等。

-段落间距：设置段与段之间的距离。

-对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐等。

3.图文混排

-图片插入：将图片插入到文档中，调整图片大小和位置。

-图片格式：设置图片的环绕方式、边框、阴影等效果。

-图片编辑：裁剪图片、调整图片亮度和对比度等。

4.表格操作

-表格创建：插入表格，设置表格的行数和列数。

-表格编辑：添加、删除单元格，合并单元格等。

-表格格式：设置表格的边框、底纹、字