第12课《〈诗经〉二首》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第12课《〈诗经〉二首》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第12课《〈诗经〉二首》教学设计

2.教学年级和班级：八年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对中国古代文学作品的鉴赏能力，提升他们的文化理解与传承意识。通过学习《诗经》中的两首作品，学生能够体会古代诗歌的艺术魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。同时，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高审美情趣和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的古诗词阅读基础，了解古典文学的基本特点，对诗歌的格律、韵律有所认识。但在深入理解《诗经》的内涵、背景以及古代文化背景下，学生可能存在一定的理解障碍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对《诗经》这样的古代文学作品普遍感兴趣，但由于其时代背景与现代社会相隔较远，部分学生对古文的阅读存在畏难情绪。学生具备一定的文学鉴赏能力，能够通过分析诗句来体会作者的情感。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一些学生则更偏好合作学习，共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《诗经》时，可能会遇到生僻字词、古代文化背景理解困难等问题。此外，由于《诗经》的诗歌形式较为特殊，学生在理解诗歌意境和表达方式上可能存在障碍。针对这些问题，教师需引导学生通过合作学习、查阅资料等方式克服困难，提高阅读理解能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：《诗经》原文文本、相关历史背景资料、古代音乐音频

-教学手段：PPT课件、教学视频、小组讨论、角色扮演、板书展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《诗经》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对古代诗歌有多少了解？有没有读过《诗经》？”

展示一些《诗经》中的诗句，如“关关雎鸠，在河之洲”，让学生初步感受古代诗歌的韵律美。

简短介绍《诗经》的基本概念和在中国文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《诗经》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《诗经》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《诗经》的定义，包括其作为最早的中国诗歌总集的历史地位。

详细介绍《诗经》的组成部分，包括风、雅、颂三类，以及其反映的社会生活内容。

3.《诗经》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《诗经》的特性和重要性。

过程：

选择《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》两首诗进行案例分析。

详细介绍每首诗的背景、作者和艺术特色，引导学生体会诗歌中的情感和意境。

引导学生思考这两首诗对后世文学的影响，以及它们如何反映古代社会的风俗民情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首《诗经》中的诗进行讨论。

小组内讨论这首诗的主题、艺术手法和现实意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《诗经》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的主题、艺术特色和现实意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《诗经》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《诗经》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《诗经》在文学史上的地位和对中国文化的影响，鼓励学生进一步探索古代文学。

布置课后作业：让学生选择一首《诗经》中的诗，进行个人解读和赏析，下节课分享自己的心得体会。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《诗经》中的其他篇章，如《国风·周南·桃夭》、《国风·魏风·硕鼠》等，这些篇章同样反映了古代社会的风俗民情，有助于学生更全面地理解《诗经》的文化内涵。

-《诗经》的注解书籍，如朱熹的《诗集传》，通过阅读注解，学生可以更深入地了解诗句的背景和作者的情感。

-相关的古代文学评论文章，如钱钟书的《谈〈诗经〉》，这些评论可以提供不同的视角，帮助学生形成自己的文学观点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试翻译《诗经》中的诗句，通过翻译来加深对诗句的理解和记忆。

-鼓励学生收集关于《诗经》的历史背景资料，如古代礼仪、服饰、音乐等，以此来丰富对古代社会的认识。

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