2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计.docx

2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计

课程基本信息

1.课程名称：统编版一年级语文上册《小青蛙》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，通过学习《小青蛙》这篇课文，了解中国传统故事中的智慧。

2.提升学生的语文素养，包括字词识记、句子理解、朗读技巧和表达能力。

3.培养学生的审美情趣，通过欣赏课文中的形象描写，激发学生对自然和生活的热爱。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提高学生的交流能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握课文《小青蛙》中的生字词，理解句子含义，并能正确朗读。

解决办法：通过反复朗读、小组互助学习和游戏互动，帮助学生记忆生字词，通过情景模拟和提问来加深对句子含义的理解。

2.难点：理解课文中的比喻和拟人手法，并能运用到自己的表达中。

解决办法：通过讲解和示例分析，引导学生理解比喻和拟人手法的运用，鼓励学生进行角色扮演，提高他们的理解和应用能力。

3.重点：提高学生的朗读和表达能力。

解决办法：设置朗读比赛和即兴表达环节，让学生在竞争和实践中提升朗读的流畅性和表达的自然度。

4.难点：培养学生的合作精神和团队协作能力。

解决办法：设计小组合作项目，如共同完成一个故事续写，通过分工合作和集体讨论，让学生在实践中学会合作和沟通。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言讲解课文内容，引导学生理解故事背景和人物特点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验故事情节，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示课文图片和动画，激发学生的学习兴趣，辅助讲解重点内容。

2.互动软件：使用教学软件进行字词游戏，提高学生识记生字词的趣味性和效率。

3.纸质教具：制作课文相关的小卡片或图片，供学生动手操作和记忆，增强互动性和参与感。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文——《小青蛙》，它讲述了一个小青蛙帮助其他动物们的故事。请大家翻开课本，我们一起来看看这个小青蛙会给我们带来怎样的惊喜吧。

二、朗读课文，初步感知

（老师）请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要讲述了什么内容？

（学生）小青蛙帮助其他动物们。

（老师）很好，看来大家已经初步了解了课文的内容。接下来，我们要进一步探究课文的主旨和侧重点。

三、分析课文，深入理解

1.理解生字词

（老师）请大家找出课文中不认识的生字词，我们先来学习一下它们的意思。

（学生）如：青蛙、荷叶、捉、逃、躲等。

（老师）很好，我们一起来学习这些生字词的意思。青蛙是一种生活在水边的两栖动物，荷叶是莲花的叶子，捉是指抓住，逃是指逃跑，躲是指隐藏起来。

2.理解句子含义

（老师）请大家找出课文中你认为有深意的句子，并试着解释一下它们的意思。

（学生）如：“小青蛙捉住了一只害虫，救了其他动物们。”

（老师）这句话说明小青蛙勇敢地捉住了害虫，保护了其他动物们。接下来，我们来看看这个故事告诉我们了什么道理。

3.分析故事情节

（老师）请大家回顾一下课文中的故事情节，分析小青蛙在故事中扮演了什么角色？

（学生）小青蛙是故事的主人公，它勇敢地捉住了害虫，帮助了其他动物们。

（老师）是的，小青蛙在故事中扮演了重要的角色。它不仅保护了其他动物们，还告诉我们一个道理。

4.探究主旨和侧重点

（老师）这个故事告诉我们什么道理呢？请大家讨论一下。

（学生）小青蛙勇敢、善良，乐于助人。

（老师）很好，小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质正是这个故事想要传达的主旨。在今后的生活中，我们也应该学习小青蛙，做一个勇敢、善良、乐于助人的人。

四、总结全文，巩固提高

（老师）今天我们学习了《小青蛙》这篇课文，了解了小青蛙的故事，学习了小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质。希望大家在今后的生活中，也能像小青蛙一样，做一个有爱心、有责任感的人。

五、布置作业

1.请同学们回家后，将《小青蛙》这篇课文朗读给爸爸妈妈听，并分享自己的感受。

2.请同学们思考一下，你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们呢？

六、课堂小结

（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，做一个有爱心、有责任感的人。下课！