- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计
课程基本信息
1.课程名称:统编版一年级语文上册《小青蛙》
2.教学年级和班级:一年级(1)班
3.授课时间:2024年9月15日星期一上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱,通过学习《小青蛙》这篇课文,了解中国传统故事中的智慧。
2.提升学生的语文素养,包括字词识记、句子理解、朗读技巧和表达能力。
3.培养学生的审美情趣,通过欣赏课文中的形象描写,激发学生对自然和生活的热爱。
4.增强学生的合作意识,通过小组讨论和分享,提高学生的交流能力和团队协作精神。
重点难点及解决办法
1.重点:掌握课文《小青蛙》中的生字词,理解句子含义,并能正确朗读。
解决办法:通过反复朗读、小组互助学习和游戏互动,帮助学生记忆生字词,通过情景模拟和提问来加深对句子含义的理解。
2.难点:理解课文中的比喻和拟人手法,并能运用到自己的表达中。
解决办法:通过讲解和示例分析,引导学生理解比喻和拟人手法的运用,鼓励学生进行角色扮演,提高他们的理解和应用能力。
3.重点:提高学生的朗读和表达能力。
解决办法:设置朗读比赛和即兴表达环节,让学生在竞争和实践中提升朗读的流畅性和表达的自然度。
4.难点:培养学生的合作精神和团队协作能力。
解决办法:设计小组合作项目,如共同完成一个故事续写,通过分工合作和集体讨论,让学生在实践中学会合作和沟通。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动形象的语言讲解课文内容,引导学生理解故事背景和人物特点。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对课文的理解和感受,培养学生的表达能力和团队协作精神。
3.情景模拟法:通过角色扮演,让学生身临其境地体验故事情节,加深对课文内容的理解。
教学手段:
1.多媒体辅助:利用PPT展示课文图片和动画,激发学生的学习兴趣,辅助讲解重点内容。
2.互动软件:使用教学软件进行字词游戏,提高学生识记生字词的趣味性和效率。
3.纸质教具:制作课文相关的小卡片或图片,供学生动手操作和记忆,增强互动性和参与感。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,今天我们要学习一篇有趣的课文——《小青蛙》,它讲述了一个小青蛙帮助其他动物们的故事。请大家翻开课本,我们一起来看看这个小青蛙会给我们带来怎样的惊喜吧。
二、朗读课文,初步感知
(老师)请同学们大声朗读课文,注意读准字音,读通句子。读完之后,请你们告诉我,这篇课文主要讲述了什么内容?
(学生)小青蛙帮助其他动物们。
(老师)很好,看来大家已经初步了解了课文的内容。接下来,我们要进一步探究课文的主旨和侧重点。
三、分析课文,深入理解
1.理解生字词
(老师)请大家找出课文中不认识的生字词,我们先来学习一下它们的意思。
(学生)如:青蛙、荷叶、捉、逃、躲等。
(老师)很好,我们一起来学习这些生字词的意思。青蛙是一种生活在水边的两栖动物,荷叶是莲花的叶子,捉是指抓住,逃是指逃跑,躲是指隐藏起来。
2.理解句子含义
(老师)请大家找出课文中你认为有深意的句子,并试着解释一下它们的意思。
(学生)如:“小青蛙捉住了一只害虫,救了其他动物们。”
(老师)这句话说明小青蛙勇敢地捉住了害虫,保护了其他动物们。接下来,我们来看看这个故事告诉我们了什么道理。
3.分析故事情节
(老师)请大家回顾一下课文中的故事情节,分析小青蛙在故事中扮演了什么角色?
(学生)小青蛙是故事的主人公,它勇敢地捉住了害虫,帮助了其他动物们。
(老师)是的,小青蛙在故事中扮演了重要的角色。它不仅保护了其他动物们,还告诉我们一个道理。
4.探究主旨和侧重点
(老师)这个故事告诉我们什么道理呢?请大家讨论一下。
(学生)小青蛙勇敢、善良,乐于助人。
(老师)很好,小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质正是这个故事想要传达的主旨。在今后的生活中,我们也应该学习小青蛙,做一个勇敢、善良、乐于助人的人。
四、总结全文,巩固提高
(老师)今天我们学习了《小青蛙》这篇课文,了解了小青蛙的故事,学习了小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质。希望大家在今后的生活中,也能像小青蛙一样,做一个有爱心、有责任感的人。
五、布置作业
1.请同学们回家后,将《小青蛙》这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并分享自己的感受。
2.请同学们思考一下,你们在生活中遇到过需要帮助的人吗?你们是如何帮助他们呢?
六、课堂小结
(老师)今天的课就上到这里,希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中,做一个有爱心、有责任感的人。下课!
您可能关注的文档
- 福建省泉州市第七中学高中英语 Unit 3 Lesson 3 Weddings教学实录 北师大版必修1.docx
- 5.2《边城(节选)》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
- 高中语文 第3课 哈姆莱特教学实录4 新人教版必修4.docx
- 2024-2025学年高中英语 Unit 2 Be sporty be healthy Section B Grammar and usage教学实录 牛津译林版必修第二册.docx
- 3.7 自然界中的氧循环和碳循环 教学设计---2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx
- 第17课 设计与制作:风帆小车(教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列(粤教版).docx
- 11.3.1多边形教学设计2024-2025学年人教版数学八年级上册.docx
- 《圆环》教学设计-2024-2025学年六年级上册数学人教版.docx
- 2.2基本不等式第一课时教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册.docx
- Unit4 Seeing the doctor 第二课时(教学设计)-2023-2024学年译林版(三起)英语五年级下册.docx
文档评论(0)