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2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计.docx

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2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024-2025学年统编版一年级语文上册教学设计

课程基本信息

1.课程名称:统编版一年级语文上册《小青蛙》

2.教学年级和班级:一年级(1)班

3.授课时间:2024年9月15日星期一上午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱,通过学习《小青蛙》这篇课文,了解中国传统故事中的智慧。

2.提升学生的语文素养,包括字词识记、句子理解、朗读技巧和表达能力。

3.培养学生的审美情趣,通过欣赏课文中的形象描写,激发学生对自然和生活的热爱。

4.增强学生的合作意识,通过小组讨论和分享,提高学生的交流能力和团队协作精神。

重点难点及解决办法

1.重点:掌握课文《小青蛙》中的生字词,理解句子含义,并能正确朗读。

解决办法:通过反复朗读、小组互助学习和游戏互动,帮助学生记忆生字词,通过情景模拟和提问来加深对句子含义的理解。

2.难点:理解课文中的比喻和拟人手法,并能运用到自己的表达中。

解决办法:通过讲解和示例分析,引导学生理解比喻和拟人手法的运用,鼓励学生进行角色扮演,提高他们的理解和应用能力。

3.重点:提高学生的朗读和表达能力。

解决办法:设置朗读比赛和即兴表达环节,让学生在竞争和实践中提升朗读的流畅性和表达的自然度。

4.难点:培养学生的合作精神和团队协作能力。

解决办法:设计小组合作项目,如共同完成一个故事续写,通过分工合作和集体讨论,让学生在实践中学会合作和沟通。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:教师通过生动形象的语言讲解课文内容,引导学生理解故事背景和人物特点。

2.讨论法:组织学生分组讨论,分享对课文的理解和感受,培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.情景模拟法:通过角色扮演,让学生身临其境地体验故事情节,加深对课文内容的理解。

教学手段:

1.多媒体辅助:利用PPT展示课文图片和动画,激发学生的学习兴趣,辅助讲解重点内容。

2.互动软件:使用教学软件进行字词游戏,提高学生识记生字词的趣味性和效率。

3.纸质教具:制作课文相关的小卡片或图片,供学生动手操作和记忆,增强互动性和参与感。

教学过程

一、导入新课

(老师)同学们,今天我们要学习一篇有趣的课文——《小青蛙》,它讲述了一个小青蛙帮助其他动物们的故事。请大家翻开课本,我们一起来看看这个小青蛙会给我们带来怎样的惊喜吧。

二、朗读课文,初步感知

(老师)请同学们大声朗读课文,注意读准字音,读通句子。读完之后,请你们告诉我,这篇课文主要讲述了什么内容?

(学生)小青蛙帮助其他动物们。

(老师)很好,看来大家已经初步了解了课文的内容。接下来,我们要进一步探究课文的主旨和侧重点。

三、分析课文,深入理解

1.理解生字词

(老师)请大家找出课文中不认识的生字词,我们先来学习一下它们的意思。

(学生)如:青蛙、荷叶、捉、逃、躲等。

(老师)很好,我们一起来学习这些生字词的意思。青蛙是一种生活在水边的两栖动物,荷叶是莲花的叶子,捉是指抓住,逃是指逃跑,躲是指隐藏起来。

2.理解句子含义

(老师)请大家找出课文中你认为有深意的句子,并试着解释一下它们的意思。

(学生)如:“小青蛙捉住了一只害虫,救了其他动物们。”

(老师)这句话说明小青蛙勇敢地捉住了害虫,保护了其他动物们。接下来,我们来看看这个故事告诉我们了什么道理。

3.分析故事情节

(老师)请大家回顾一下课文中的故事情节,分析小青蛙在故事中扮演了什么角色?

(学生)小青蛙是故事的主人公,它勇敢地捉住了害虫,帮助了其他动物们。

(老师)是的,小青蛙在故事中扮演了重要的角色。它不仅保护了其他动物们,还告诉我们一个道理。

4.探究主旨和侧重点

(老师)这个故事告诉我们什么道理呢?请大家讨论一下。

(学生)小青蛙勇敢、善良,乐于助人。

(老师)很好,小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质正是这个故事想要传达的主旨。在今后的生活中,我们也应该学习小青蛙,做一个勇敢、善良、乐于助人的人。

四、总结全文,巩固提高

(老师)今天我们学习了《小青蛙》这篇课文,了解了小青蛙的故事,学习了小青蛙的勇敢、善良和乐于助人的品质。希望大家在今后的生活中,也能像小青蛙一样,做一个有爱心、有责任感的人。

五、布置作业

1.请同学们回家后,将《小青蛙》这篇课文朗读给爸爸妈妈听,并分享自己的感受。

2.请同学们思考一下,你们在生活中遇到过需要帮助的人吗?你们是如何帮助他们呢?

六、课堂小结

(老师)今天的课就上到这里,希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中,做一个有爱心、有责任感的人。下课!

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