4地球—我们的家园《我们共同的责任》教学设计 -2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

4地球—我们的家园《我们共同的责任》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我们共同的责任》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生树立环保意识，认识到保护地球家园的重要性。

2.增强学生的社会责任感，激发他们参与环保行动的积极性。

3.提升学生的道德素养，学会尊重自然、珍惜资源、关爱生命。

4.培养学生的合作精神，鼓励他们在实际行动中与他人共同承担责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解地球生态环境的现状及其对人类生活的影响。

2.掌握保护地球家园的具体措施和方法。

难点：

1.学生对地球生态环境问题的认识不足，难以形成环保意识。

2.学生在实际行动中如何将环保理念转化为具体行为。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解地球生态环境问题。

2.设计实践环节，让学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，将环保理念转化为实际行动。

3.邀请环保专家或社区志愿者进行讲座，增强学生的环保意识。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示地球生态环境问题，激发学生的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、环保主题图片和视频素材。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于在线资源访问和学习交流。

3.信息化资源：地球生态环境相关的科普文章、环保组织网站链接。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、环保实践活动、课堂提问互动。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着面对全体学生，用亲切的语调说：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——《我们共同的责任》。在我们生活的地球上，有一个家，那就是我们的地球家园。今天，我们就来探讨如何承担起保护这个家园的责任。”

2.学生们坐姿端正，眼神专注地望着老师，期待着新课的开始。

二、新课讲授

1.老师展示地球的图片，引导学生观察地球的美丽和脆弱，提出问题：“同学们，你们知道我们生活的地球面临哪些环境问题吗？”

学生们积极举手回答，老师逐一记录并点评。

2.老师讲解地球生态环境的现状，强调保护地球家园的重要性，提出：“作为地球的一份子，我们每个人都有责任保护我们的家园。”

3.老师引入课文《我们共同的责任》，引导学生阅读课文，提出以下问题：

-课文主要讲述了哪些内容？

-课文中提到了哪些保护地球家园的措施？

-你认为我们能为保护地球家园做些什么？

4.学生分组讨论，各抒己见，老师巡视指导，解答学生疑问。

5.老师总结课文内容，强调以下重点：

-保护地球家园是每个人的责任。

-我们可以通过节约用水、节约用电、垃圾分类、植树造林等方式为保护地球家园贡献力量。

6.老师播放环保视频，让学生直观感受地球生态环境的恶化，提出：“同学们，看完这个视频，你们有什么感想？”

学生们热烈讨论，分享自己的观点。

7.老师引导学生思考如何将环保理念付诸实践，提出以下问题：

-你在家中能为保护地球家园做些什么？

-你在学校能为保护地球家园做些什么？

-你在社会上能为保护地球家园做些什么？

8.学生分组讨论，各抒己见，老师巡视指导，解答学生疑问。

9.老师总结讨论结果，强调以下重点：

-从身边小事做起，养成良好的环保习惯。

-主动参与环保活动，提高环保意识。

三、课堂小结

1.老师站在讲台上，总结本节课的学习内容：“同学们，今天我们学习了《我们共同的责任》，了解到保护地球家园的重要性。希望大家在今后的生活中，积极践行环保理念，为地球家园贡献自己的力量。”

2.学生们认真聆听，纷纷表示赞同。

四、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起讨论如何为保护地球家园做贡献，并记录下来。”

2.学生们带着作业离开教室，期待着下一次课的到来。

五、教学反思

1.本节课通过导入、新课讲授、课堂小结等环节，引导学生认识到保护地球家园的重要性，并学会了一些具体的环保措施。

2.在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的环保意识。

3.课后作业的设计旨在让学生将所学知识应用于实际生活，培养他们的环保责任感。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的环保意识培养，引导他们成为地球家园的守护者。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识显著提高：通过本节课的学习，学生对地球生态环境的现状有了更深刻的认识，意识到保护地球家园的重要性。学生