2024年新人教版一年级上册数学教学课件 4.5 练一练.pptx

第5课时练一练第四单元11～20的认识

10的再认识数数时，10个一就是十。“一”和“十”都是计数单位。10是最小的两位数，数数时，10个为一组的数比较方便。

11～20的认识十几是由1个十和几个一组成的；20是由2个十组成的。写数时，从高位写起，有1个十在十位上写1，有2个十在十位上写2；有几个一在个位上写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。

11～20的认识11～20各数的顺序从小到大依次是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在这个顺序中，前面的数比后面的数小。

先看一看，再填一填。（）个十和（）个一合起来是（）。（）个十合起来是（）。1414220

1.先圈出10只，再接着数。111213141516171819（）只19选自教材第79、80页练一练

2.用摆出下面的数。111316182.用摆出下面的数。11131618201820

3.数一数。2、4、6、8、10、125、10、15、201、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17（）个（）根（）朵122017

（）（）（）4.看图写数。161616十位个位

5.说一说。跟同学互相说一说1个十和4个一组成14。

6.填一填。（1）从左边数，把第10面圈起来。（2）把右边的4面小旗圈起来。（3）从第10面到第15面，共有（）面。6

7.填一填，连一连。141720

1.看图写数，并读数。写作：（）读作：（）写作：（）读作：（）1612十六十二

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。12151713162014102个十20个一1818＞＜＞＜＝＝

3.你能用3个算珠表示出4个不同的数吗？试试看。十位个位十位个位十位个位十位个位（）（）（）（）3122130

哥哥今年的年龄比10大，比20小，且个位上的数与十位上的数的和是3，哥哥今年多少岁？比10大比20小的数有11、12、13、14、15、16、17、18、19。1＋1＝01＋2＝31＋3＝4……口答：哥哥今年12岁。

这节课有什么收获呢？数数时，10个一就是十。“一”和“十”都是计数单位。11～20各数的顺序从小到大是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在这个顺序中，前面的数比后面的数小。

1.教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未