儿护第1章 绪论课件.ppt

儿护第1章绪论操作要求高小儿认知水平有限，护理操作时多数不能配合，操作难度大，对护士的操作技术提出更高的要求。儿护第1章绪论第三节儿科护理的特点及理念儿科护理的理念儿护第1章绪论以家庭为中心的护理2个基本概念：促成和授权。促成是指护理人员为满足小儿和家庭的需要而尽量为小儿家长创造机会和途径以展示他们已获得的能力，并帮助他们获取新的能力；授权是指护理人员和小儿家长之间建立的一种互动关系，激励家庭的行为向积极方向变化。儿护第1章绪论尽可能减少创伤三个主要的原则①防止或减少小儿与家庭分离。②帮助小儿建立把握感和控制感。③防止或减少身体的伤害和疼痛。第一章绪论***儿护第1章绪论第一章绪论主要内容第一节儿科护理的范围第二节儿科护士的角色与素质要求第三节儿科护理的特点和理念第四节小儿年龄分期及各期特点儿护第1章绪论第一节儿科护理的范围年龄范围精卵细胞结合青春期结束（约18￣20岁）我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁儿护第1章绪论第一节儿科护理的范围内容范围与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科广泛联系患病小儿的护理与疾病预防正常小儿身心方面的保健和健康促进目录儿护第1章绪论护理活动执行者护理计划者健康教育者健康协调者小儿及家庭代言人护理研究者健康咨询者儿科护士第二节儿科护士的角色及素质要求（一）儿科护士的角色儿护第1章绪论第二节儿科护士的角色及素质要求（二）儿科护士的素质要求思想道德素质科学文化素质专业素质身体、心理素质儿护第1章绪论思想道德素质①热爱护理事业，有责任感和同情心，奉献精神。②有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操，以理解、友善、平等的心态为小儿及其家庭提供帮助。③具有正视现实、面向未来的目光，追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。儿护第1章绪论科学文化素质①具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。②掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新技术。儿护第1章绪论专业素质①具有比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术精湛，动作轻柔、敏捷。②具有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，能用护理程序解决患儿的健康问题。③具有开展护理教育和护理科研的能力，勇于创新进取。儿护第1章绪论身体、心理素质①具有健康的心理，有宽容豁达的胸怀，有健康的身体和良好的言行举止。②具有较强适应能力，良好的忍耐力及自我控制力，灵活敏捷。③具有强烈的进取心，不断汲取知识，丰富和完善自己。④具有与小儿及其家长成为好朋友的能力，同仁间团结协作。目录儿护第1章绪论第三节儿科护理的特点及理念儿科护理的特点小儿机体特点小儿患病特点小儿护理特点儿护第1章绪论小儿机体特点第三节儿科护理的特点及理念解剖特点生理特点免疫特点心理特点儿护第1章绪论外观上，小儿身材大小、身体各部分的比例等与成人明显不同，而且不断变化。在组织结构上，小儿骨骼钙化不全，长期受压易发生变形；关节附近的韧带较松，易发生脱臼；皮肤、黏膜薄嫩，易发生损伤和感染等。解剖特点儿护第1章绪论小儿生长发育快，代谢旺盛，各组织器官发育尚未完善，不同年龄小儿有不同的生理、生化正常值；各系统、器官生理功能不全，如肝、肾功能不成熟，对药物的代谢及体液平衡的调节能力差等。生理特点儿护第1章绪论非特异性免疫不足，如皮肤、黏膜的屏障作用差、胃酸杀菌力弱、白细胞的吞噬能力差等。特异性免疫未成熟，产生抗体能力差，但可从母体获得lgG（出生半年后渐消失），还可通过母乳获得SlgA，抗呼吸道和消化道感染。免疫特点儿护第1章绪论①心理不成熟，对心理压力的应对能力较差。②心理发展受环境影响大，任何刺激包括愉快和不愉快的，都会引起小儿不同的心理反应，影响着以后的行为。③心理发展是连续不断的，不会因环境改变而停止。心理特点返回儿护第1章绪论第三节儿科护理的特点及理念病理特点疾病谱特点预防特点预后特点小儿患病特点儿护第1章绪论小儿对致病因素的反应与成人不同，机体会产生不同的病理改变，如同是肺炎链球菌感染，婴