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小学英语词汇记忆策略与教师课堂互动的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇记忆策略与教师课堂互动的有效性，通过分析现有研究成果，提出一系列实用性强的教学策略。本文结合实际教学案例，探讨如何提高学生在英语词汇学习中的记忆效果，以及教师如何在课堂互动中发挥关键作用。

关键词：小学英语，词汇记忆，教师互动，课堂策略

一、引言

（一）小学英语词汇记忆的重要性

1.提高学生英语水平：英语词汇是英语学习的基础，掌握一定数量的词汇对于提高学生的英语水平具有重要意义。在小学阶段，学生的词汇量直接影响其英语听说读写的能力，因此，研究小学英语词汇记忆策略显得尤为重要。

2.培养学生语言素养：英语词汇的学习不