部编版八年级语文《第二单元 自然科学》大单元整体作业设计 .pdf

八年级语文第二单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

语文八年级第二学期人教社统编教材第二单元

单元主题自然科学

单元

0自然单元□重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1睹始知终初探科学精神单元导读

2条分缕析领略自然之美《大自然的语言》

3探究推理徜徉科学世界《阿西莫夫短文两篇》

4品读欣赏体悟真挚情怀《大雁归来》

耳

5追寻足迹提升文化素养《时间的脚印》

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6能力内化有序说明事物《说明的顺序》

皿

7敬畏自然践行低碳生活综合性学习《倡导低碳生活》

8学而时习能力精进不休第二单元测试

二、单元分析

（一）课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在

使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速

度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2.阅读与鉴赏：养成默读习惯，有一定的速度。阅读一般的现代文，每分钟

不少于500字。在通读课文的基础上，理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读

懂文章阐明的事理。学习分析、推理，初步了解科学探索的方法。读科技作品，

注意领会作品中的科学精神和科学思想方法。要点在于注重观察、讲究实证、求

真务实、敢于创新。另外，能品味作品中富于表现力的语言，体会科技作品用词

的准确和严密，同时也能感受作者独特的写作手法和情怀。

3.写作与实践：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，在写作中能够根据

说明对象的特征，确定说明内容，安排合适的说明顺序。学会仔细观察社会生活，查

找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。学

会小组合作与分工，注重知与行的统一。能细心观察，发现生活中的种种问题，获取

资料，并运用有效方式进行记录，同时写下自己的感受。能在实地考察与综合分

析的基础上进行整合，撰写相关宣传文稿。

1

（二）教材分析

本单元是人教部编版八年级下册的第二单元。以科学内容为话题，编选了四

课（共五篇）阐明事理的说明文、一次写作和综合性实践活动。具体内容如下：

《大自然的语言》以物候学为主要说明对象，分别介绍了物候学研究对象、

物候现象来临的影响因素以及研究物候学的意义，提倡进一步加强物候观测和研究

以促进农业生产的大丰收。

《阿西莫夫短文两篇》分别介绍了恐龙和沙子。《恐龙无处不有》依据在南

极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说，说明不同领域的科学发现可以互

相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。《被压扁的沙子》通过对“被压扁

的沙子”的产生、分布、特征等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝，

表明不同的科学领域之间是紧密相连的。

《大雁归来》介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是

人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。

《时间的脚印》说明了岩石怎样记录时间，号召人们去探索大自然。涉及

物候学、地理（地质）学、生态学和古生