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落实“双减”作业布置与批改管理制度初中（最

终版）

为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机

构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际，

制定以下实施方案。

一、指导思想

以为指导，全面贯彻教育方针，坚持办学方向，遵循教育

本质规律，落实立德树人根本任务。坚持主导、各方参与、综

合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行

动，逐步构建主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支

持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负担。

二、工作目标

立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同

形式多种层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所

学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复

练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。

作业布置数量适当，难易适度，以学生的认知能力、学习状况、

实际发展水平为依据，不布置超越学生能力的作业。鼓励各学

科布置适量的探索性、研究性、实践性作业，增强作业形式的

灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。

三、作业管理监督小组

学校成立“双减”“作业管理”工作领导小组，统畴推进

学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师

思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极

参与，起到先锋作用。

学校“双减””作业管理”工作领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、

XXX教（导主任）

组员：各学科主任，各班班主任

四、具体实施工作

（一）减负具体要求

1、科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重

视体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意

挤占课时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，

不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少、课堂

内容课外补”现象。

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2、控制学生作业总量二二年级不布置书面家庭作业，三、

四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过

60分钟；

3、推动课后服务全覆盖。每天至少开展2小时，结束时间

与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。

4、积极动员，广泛宣传

召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会

精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习

的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标

准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等

专题研讨，辩证认识“双减”工作。

利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣素质

教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长和社

会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。

5、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业、寒暑

假作业实行“四限”，即限份量、限数量、限时间、限学科。

1.“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业

的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假

作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推

荐的教辅资料。

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2.“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定

布置，不准超量布置。

3.“限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超

过1小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作业，三、

四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年级课外作业

总量控制在1小时以内。

4.“限学科”,对布置课堂作业、双休日作业的学科明

确限定为语文、数