人教鄂教版六年级下册4.13 《制作“火箭”》大单元教学设计.pdf

【大单元教学设计】人教鄂教版六年级下册第四单元《飞向太空》单

元教学规划+《制“火箭”》课时教案+课时练习（含答案）

教材

人教鄂教版单元（或主题）名称飞向太空

版本

本单元主题为《飞向太空》，旨在通过一系列的学习活动，让学生认识并

单元

了解飞行器的发展、飞行原理及其在人类探索太空过程中的重要作用，激

主题

发学生对航天科技的兴趣和热爱。

核心概念

1.飞行器的分类与功能：学生能够区分航空器与航天器，了解它们的基

本构造和主要功能。

2.飞行原理：理解飞行器飞行的基本原理，包括升力、动力、反冲力等

概念。

3.航天技术的发展：了解航天技术的发展历程，认识重要历史事件和关

键人物。

学习内容

1.飞行器的种类：航空器（如飞机、滑翔机）、航天器（如人造卫星、

宇宙飞船、空间站）以及火箭等。

课标

2.飞行器的飞行原理：不同飞行器的飞行动力来源，如燃料燃烧产生的

要求

推力、空气浮力、反冲力等。

3.仿生学在飞行器制造中的应用：了解飞行器制造过程中受到的生物启

发，如鸟类飞行对飞行器设计的启示。

学业要求

1.知识与技能：掌握飞行器的分类、基本构造和飞行原理，了解航天技

术的发展历程。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生科学探究的能

力。

3.情感态度与价值观：激发学生对航天科技的兴趣，培养探索未知世界

的勇气和决心。

教材本单元内容选自人教鄂教版六年级下册科学教材，是科学课程的重要组成

分析部分。教材通过《认识飞行器》和《制“火箭”》两课，系统地介绍了

飞行器的种类、飞行原理以及航天技术的发展。第一课《认识飞行器》重

点介绍了飞行器的分类、飞行动力以及仿生学在飞行器制造中的应用，旨

在让学生初步了解飞行器的基本知识。第二课《制“火箭”》则通过动

手制作火箭模型，让学生亲身体验火箭的飞行原理，加深对反冲力等概念

的理解。

教材编写注重趣味性和实践性，通过丰富的图片、生动的案例和有趣的实

验，激发学生的学习兴趣。同时，教材还注重培养学生的科学思维和科学

探究能力，鼓励学生通过观察、实验、讨论等方法，主动探索科学奥秘。

六年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对太空和飞行器充满好

奇和向往。他们已经具备了一定的科学知识和探究能力，能够通过观察、

学情实验等方法进行科学探究。然而，由于飞行器知识相对复杂，学生在理解

分析飞行原理、掌握飞行器分类等方面可能存在一定困难。因此，在教学过程

中，教师需要注重知识的循序渐进和深入浅出，通过生动的案例和有趣的

实验，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。

科学观念

1.理解飞行器的分类和基本构造，认识航空器与航天器的区别。

2.掌握飞行器飞行的基本原理，包括升力、动力、反冲力等概念。

3.了解航天技术的发展历程和重要历史事件。

科学思维

1.通过观察、实验和讨论等方法，培养学生科学探究的能力。

2.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能

单元力。

目标3.培养学生的创新思维和想象力，鼓励学生在科学探究中敢于尝试、勇

于创新。

科学探究

1.学会使用科学方法和工具进行科学探究，如观察、实验、记录等。

2.培养学生观察、分析和解释现象的能力，提高科学探究的准确性和有

效性。

3.鼓励学生参与科学探究活动，体验科学探究的乐趣和成就感。

科学态度

1.激发学生对航天科技的兴趣和热爱，培养探索未知世界的勇气和决心。

2.培养学生的团队合作精神和竞争意识，鼓励学生在科学探究中相互帮

助、共同进步。

3.引导