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初中语文课堂文学鉴赏活动中学生阅读障碍的解决策略研究论文
摘要：本文针对初中语文课堂文学鉴赏活动中学生阅读障碍的问题，分析了其产生的原因，并提出相应的解决策略。通过对阅读障碍的类型、原因及解决方法的探讨，旨在提高初中生文学鉴赏能力，促进其全面发展。
关键词：初中语文；文学鉴赏；阅读障碍；解决策略
一、引言
（一）1.初中语文课堂文学鉴赏活动中阅读障碍的普遍性
在初中语文课堂文学鉴赏活动中，学生阅读障碍的现象普遍存在。一方面，文学作品本身具有丰富的内涵和独特的表达方式，学生往往难以理解；另一方面，初中生的认知水平、阅读兴趣和阅读习惯等因素也影响了他们对文学作品的鉴赏能力。以下将从三个方面具体阐述
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