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单元具体目标
在本单元的教学中，教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、
多媒体等引导学生学习、知所教授的内容，并且能达到以下知识目
标和情感目标：
知识目标
一、能听、说、读、写以下词汇：
clock,wall,comein,sitdown,belate,playcomputer
games
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1.一Whattimeisit?
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—Its
2.—Whattimedoyou...?
—I...at
3.一MayIcomein?
一omein,please.
4.一Imsorry.
9
一Thatsallright.
情感目标
一、培养学生用英语与他人进行对话交流的意愿。
二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
第一课时
教学目标
1.能听、说、读、写词汇：clock,wall,comein,sitdown,belate和
playcomputergameso
2.同桌合作或者小组合作，能用句型Whattimeisit?Its...进行
关于时间的问答练习。
教学准备
1.教师准备：
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(1)Letslearn部分的教学卡片。
(2)较大的钟表实物或者模型一个。
(3)Letslearn部分的录音磁带、录音机。
(4)眼罩一副。
2.学生准备：小钟表或者手工制作的钟表模型一个。
教学方法建议
I.课程导入(LeadingIn)
i.课前热身
教师精神饱满地走进课堂，并亲切地和学生问候，以下问候用语可供
教师参考：
T:Goodmorning,boysandgirls!
Ss:Goodmorning,Miss/Mr....!
T:Longtimenosee.Howareyou?
Ss:Imfine.Thankyou.Whataboutyou?
T:Verywell.Whatdayisittoday?
9
Ss:ItsMonday/...
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T:Yes.ItsMonday/...morningnow.Itsnine.WehaveanEnglish
classat
nine.
ii.新课导入
教师可以在新授内容之前，留出大约5分钟的时间，组织学生完成Part
A中Warming-up的第一部分Thinkanddraw,让学生在这几分钟之内，初
步了解本课时以及本单元将要接触的话题“time”以及与时间密不可分
的单词“clock”。教师要多用鼓励性的语言激发、诱导学生的学习兴趣，
让学生以轻松的心态进入到英语课堂中：
PartAWarming-up:Thinkanddraw
由于学生是第一次接触这个话题，所以教师可以先进行示范。首先教
师在黑板上画一个钟表，并且进行有引导性的自问自答：
y
T:Whatsthis?Itsaclock.
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