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读后续写评价标准在高中英语写作教学中的应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨读后续写评价标准在高中英语写作教学中的应用，分析其在提高学生英语写作能力方面的有效性。本文从两个主要问题出发，详细阐述了读后续写评价标准在高中英语写作教学中的具体应用及其对学生写作能力提升的积极作用。

关键词：读后续写；评价标准；高中英语写作；教学应用

一、问题的提出

（一）1.高中英语写作教学中评价标准的缺失

在高中英语写作教学中，评价标准的不明确或不完善是一个普遍存在的问题。具体表现在以下几个方面：

（1）教师对学生的写作评价往往过于主观，缺乏客观性。这种评价方式容易导致学生对写作失去信心，不利于其写作能力的提升。

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