第9课辽、西夏与北宋并立--课件(共23张PPT)--2024-2025学年统编版七年级历史下册.pptxVIP

七下历史

2.9辽、西夏与

北宋并立

辽宋夏金元时期

民族关系发展和社会变化;

对比唐宋形势图，你有何发现?;

知道契丹族和党项族的崛起及政权建立的相关史实。

(时空观念、史料实证)

了解辽、西夏与北宋的关系，正确认识澶渊之盟

和宋夏和议。(史料实证、唯物史观)

我国自古以来就是一个多民族国家，各民族

友好交往始终是我国民族关系发展的主流。

(历史解释、家国情怀);

根据地图结合本课

内容思考，这一时期政权形势有何特点?各政权之间关 系如何?;

【时空观念】根据地图画出辽、

西夏、北宋政权并立示意简图。;

政权;

党项羌……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼穑(种植收割，泛指农业生产),土无五谷。

——《旧唐书》

【史料实证】契丹族和党项

族的生活方式如何?;

目标导学一：辽与西夏的建立

契丹族、党项族与汉族的关系如何?请结合图片说出你的理由。;

宋朝官吏服饰辽墓壁画门吏图

契丹族和党项族学习汉族的服饰;

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夏

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契丹族、党项族与汉族的关系如何?请结合图片说出你的理由。

西夏货币唐朝开元通宝契丹货币;

契丹族、党项族与汉族的关系如何?请结合图片说出你的理由。

农耕图《契丹大帝》浮雕墙;;

自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，

皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。

——《续资治通鉴长编》卷150

【历史解释】结合以上材料说一说契丹族和党项族发展壮大的共

同原因是什么?;

帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，

声闻鞠读最材超母相视惊理采朝成辽与北宋的关系。

——《宋史列传四十》;

观看视频，回答下

列问题：

①北宋与辽战争的起因是什么?

争夺燕云十六州

②燕云十六州为何

会成为辽与北宋的冲突焦点?

是中原王朝的天然

屏障，有效阻止北方游牧民族的入侵。;;

【唯物史观】请结合以下材料分析“澶渊之盟”的影响?

材料一：北梁与翅乏傈缛着汉期和華稳定的局面：不乐战斗。

办辙《架城集》

材料二：…通过榷场，宋朝的农产品、手工业品和海外香料，源源不断地运

往塞外，而辽国的牲畜、皮货、草药、井盐等也陆续进入中原百姓人家。…与此同时，大量中原糖曲權场流的维济溶移默裂逾改变着辽国人的阅读习惯和思维方式，使其更接近中原汉族士民。

——《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》

材料三：这都是屈辱求和，加重百姓负担，议和后，宋廷安于现状，“忘战去是屈辱的条约灭邮重病始百姓的负担，使宋朝疏于武备。

——李焘《续资治通鉴长篇》;

①夏取消帝号，宋册封其为夏国主，名义上向宋称臣；

②宋每年赐予西夏绢十三万匹、银五万两、茶二万斤。

③重开沿边榷场贸易。;

北宋与辽并立165年

澶渊和平交往120年

之盟1038年1044年金灭辽1127年;

契丹人食用瓜果多为鲜食，但

他们为使某些瓜果能较长时间保存和易于携带，便根据辽地的自然条件，用不同的方法制成干果、冻果和果脯等……契丹人的食冻果之法，一直被东北地区的汉人所沿用，如冻梨。

——张国庆《契丹族文化

对汉族影响刍论》;

中华文明从来不用单一文化代替多元

文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。;

政权名称