幼儿园中班一对一倾听观察记录表.docx

“一对一倾听”观察记录表（中班组）

观察时间

观察地点

建构区

观察者

观察对象

一对一倾听背景：

户外自主游戏推介环节中，我请孩子们观看了一些用积木搭建成的房子、大树、马路场景、城堡等图片。游戏时，平时不太选择建构游戏的小宇取来两根粗圆柱体和一块长方体木块，边组合边说“我要做城堡”，他会有怎样的游戏，我开始了观察。

观察倾听记录一：

小宇先把两根粗圆柱体分开距离竖着放在地上，将长方形积木横着架在两根粗圆柱体上，然后将横着放的长方形拿下来，让两根粗圆柱体靠近了一点，再把长方形木块横着放上去。随后，他又在两根粗圆柱体两侧分别竖着放了相对较细的圆柱体，在横着的积木中间也竖着放了一根细圆柱体。接着，小宇又从材料柜里拿来四块长方体积木和四块正方体积木，分别放在中间细圆柱体两边：在一边的长方体积木上面加上了正方形积木，放好后的小宇左边看看、右边看看，然后继续拼搭，他看着自己建好的城堡露出了满意的笑容。

分析与解读：

1.小宇一开始就目标明确的想搭建城堡，具有了一定的游戏计划性，如选取材料时主要选择圆柱体和长方体的积木，所选材料基本符合自己的搭建目标，搭建过程中步骤明确，较为顺畅。

2.小宇在搭建城堡的过程中，通过调整圆柱之间距离,保证长方体积木顺利搭上去，此处体现了他有较强的空间感知能力。小宇在两根粗圆柱体外侧摆放一模一样的细圆柱体，形成左右对称的搭建造型，在建构过程中都是选择双数的积木，进行左右对称着搭建，体现了小宇有较强的感知对称能力。在垒高过程中，大块积木在下、小块积木在上，能看出小宇对大小、守恒的感知水平较高。

3.从城堡的建构造型可以看出小宇善于观察生活中建筑物的基本特征，并能运用已有经验和材料对物体进行再现和创作，搭建中运用到了垒高、架空、对称、塔式等，技能较高。

4.小宇一直专注地进行游戏，持续近13分钟，不被外物干扰，这跟他搭建的兴趣和良好的空间建构能力有关，游戏中，幼儿认真专注的学习品质得到有效发展。

观察倾听记录二：

小宇随手拿来几块长方形积木围在城堡外面，并说“这是院子，我要砌围墙喽！”在拿积木的时候发现了一根粗的圆柱体，便竖着放在城堡右侧，并用几块长方形积木围起来，然后在圆柱体上面横着架了一块长方形积木，小宇刚将两根竖着的积木放到横着的积木上时，连同下面横着的积木都掉了下来。小宇重新摆放好横着的积木，然后小心翼翼地将两块竖着的积木同时放到横着的积木两端，并将积木调整对齐。接着又在上面横着放了一块长些的长方形积木，又在长方形两端各放了一块一样大小的正方形积木。我指着两个正方形积木问：“为什么这样放呀？”小宇说：“这样放才不会倒掉。”我又问：“你做的这个是什么？”小宇说：“是小亭子呀。”接着小宇将之前砌的围墙重新整理齐，并继续砌围墙。

分析与解读：

1.原本在砌围墙，因为看到一个粗圆柱体便建起了一座亭子，此时的小宇建构具有随意性，但在建亭子的过程中又有很明显的计划性——形成一种下小上大的两边对称的异形建筑。

2.第一次在短的横着的积木上竖着放两块积木时因为没有把握好积木的位置，没能保持平衡导致积木倒塌，第二次小宇便两手同时在横积木两端竖着放置两块积木，以及后面在长方形积木两端对称放置两块正方形积木，都说明了小宇在游戏中能主动发现问题、尝试解决问题并成功。小宇在搭建中运用了对称搭建规则，建筑物结构较稳定，再一次体现小宇具有较强的建构技能。

反思与支持：

搭建过程中亭子倒了，小宇继续重新拼搭，努力克服困难，直到亭子搭建成功，此处体现了小宇做事有很强的坚持性。从亭子的建构造型可以看出小宇善于观察生活中建筑物的基本特征，并能运用已有经验和材料再现建筑物亭子主要特征，具有较强的空间感知觉。

观察倾听记录三：

小宇在之前的围墙上继续加高，他先在围墙上并列放两块大小一样的小长方形积木，然后在上面加了一块正方形木块，接着在上面重叠加了两块一样大的长木块，和一块更长的积木，小宇拿了一块稍短些的积木，继续往上加时，刚放上去就将下面的积木压的翘起来倒掉了。小宇将围墙修好，然后地将最上面的积木放上去，并一直用手扶着，一点点的将积木向前推，在推的过程中还不时的送一下手，最后围墙终于稳定了。

分析与解读：

在游戏过程中小宇探索了长短不一的积木错开垒高时怎样放才能保持平衡，此次游戏中错开垒高了五块积木，尝试放第六块积木时第一次倒掉了，第二次用手扶着积木一点点往前推，以缩短错开距离的方式找到了平衡点，错开垒高成功，从建构过程可以看出小宇具有很强的探究能力和动手能力。

反思与支持：

游戏中小宇不止一次的对倒塌的积木进行重建和调整，说明幼儿对建构活动特别感兴趣，能够持久专注地进行建构游戏，在游戏中获得了成就感。

观察倾听记录四：

砌围墙的时候，小宇在长方形积木围成的围墙中加了一块Y型积木，他说：“这是大树”。小宇在找积木加高围墙的时候发现了两根细圆