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美术三年级上册教案

美术三年级上册教案1

课型：

绘画课

授课教师：

授课时间：

1课时

教学目标：

1、知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘等活动，初步掌握形的分解与组

合方法，提高动手能力。

2、能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3、人文目标：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重点：

掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。教学难点:感受

同一分解不同构成的愉悦。

教具准备：

教科书、课件、绘画工具。

教学方法：

讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程：

一、组织教学

二、教学演示，变变图形

1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么

变化。

2、教师进行教学演示。

3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）

三、自主探究，尝试制作

1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领

有哪些？

2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型c

四、发现问题，质疑释疑

1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？3（-5）

2、在造型过程中你还有什么发现？

五、学生活动

1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。

2、强调反复拼摆后再进行粘。

3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。

六、欣赏评析

1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

2、卜位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为必威体育精装版颖的造型。

3、展示作品：把学生推荐的作品张在黑板上。

4、欣赏点评。

美术三年级上册教案2

教学目标：

1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

2、用绘画，剪纸，拼等方式表现类似于万花筒的图案。

3、试着按自己的设计来表现色彩。

教学重难点：

1、能否表现对称的图案。

2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

教学课时：2课时

课前准备：

一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的彩色纸，剪刀，绘

画笔。教学过程：

第（1课时）

一、引导段

1、让学生看看万花皎然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？

2、引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。

3、引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成

的。

4、其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它

们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

二、发展段

1、我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其

余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

2、然后思考用什么方法使图案对称。将（纸叠在一起剪，用印的方法来

画?？）

3、色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为

最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。

三、收拾与整理

学生应该已经习惯将剪卜的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一卜

周围是否有纸屑就可以了

四、课后拓展

在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，海鸥无数个三角形花样，所以

我们才叫它万花简。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建

议学生试着用多种外形来概括万花筒图案的形状，表现它的缤纷。试着做一个

万花筒。

第（2课时）

一、复习就知识

二、学习用绘画的方式;表现“万花筒”的美丽图案

四、学生练习

学生做作业，教师