3.21 清朝前期的文学艺术 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

设计意图

本节课旨在通过讲解清朝前期的文学艺术，帮助学生了解这一时期的文化特点，培养学生的历史观和文化素养。通过分析课本中的相关内容，引导学生思考文学艺术与社会发展的关系，提高学生的分析能力和审美能力。

核心素养目标分析

培养学生历史唯物主义观点，理解文学艺术在历史进程中的作用；提升学生文化理解能力，感受清朝前期文学艺术的多样性；增强学生审美判断力，学会从艺术作品中解读时代特征；激发学生爱国主义情感，认识民族文化自信的重要性。

学情分析

七年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，但他们对清朝前期的历史背景和文学艺术的认识较为有限。在知识层面，学生对明清时期的历史事件有一定了解，但对清朝前期文学艺术的代表人物、作品及其历史影响掌握不足。在能力方面，学生具备一定的历史知识积累和初步的分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的文化素养和审美鉴赏能力尚需加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏足够的重视，学习态度不够端正，导致课堂参与度不高。此外，学生在课堂上的互动交流能力有待提高，需要通过互动教学激发他们的学习兴趣。

针对以上学情，本节课将结合课本内容，通过生动的历史故事和艺术作品，引导学生深入了解清朝前期的文学艺术，提高他们的历史素养和文化鉴赏能力。同时，注重培养学生的独立思考、团队合作和审美判断能力，以适应新教程的要求。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解清朝前期文学艺术的历史背景和特点，引导学生思考。

2.通过角色扮演，让学生扮演历史人物，模拟历史场景，增强学生对文学艺术作品的理解。

3.利用多媒体展示经典文学作品和艺术作品，如绘画、书法等，激发学生的审美兴趣。

4.设计小组合作项目，让学生探究清朝前期文学艺术的代表人物和作品，培养学生的合作能力和研究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习清朝前期的主要文学流派和代表人物。

-设计预习问题：围绕“清朝前期的文学艺术”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“清朝前期的小说有哪些特点？这些特点反映了怎样的社会风貌？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的参与度统计，了解学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清朝前期文学艺术的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解清朝前期的文学艺术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示清朝前期文学艺术的名家名作图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清朝前期文学艺术的发展历程和重要作品，如《红楼梦》的文学成就和社会影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《红楼梦》中的典型人物形象，探讨作品的艺术特色。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“《红楼梦》为何被称为古典小说的巅峰之作？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对《红楼梦》的理解和分析。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解清朝前期文学艺术的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析文学艺术作品的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解清朝前期文学艺术的知识点，掌握分析作品的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置阅读《红楼