Unit8 Our Blue Planet 第4课时 Theme Reading 核心素养教学评教案仁爱科普版英语七年级下册.pdf

Unit8OurBluePlanet课时教学设计

本单元第4课时Themereading.课型主题阅读课

语篇研读

What本文是一篇关于沙漠地区节水的主题阅读文章。介绍了沙漠中有许多人居住，水资源对

他们极为重要且珍贵。以一个沙漠家庭为例，阐述他们面临的水资源短缺问题，如每周只能快速

淋浴一次、很少种花种草、淋浴后重复利用水等，还提到大多数人从地下取水需花费大量金钱挖

井。最后作者表达了自己开始节约用水的想法，并呼吁大家一起行动。

Why通过讲述沙漠地区的水资源状况及人们的节水行为，唤起读者对水资源短缺问题的关注，

培养读者节约用水的意识，引导读者从自身做起，珍惜水资源。

How文章采用叙述的方式，先提出问题“沙漠中有居民吗”，引出沙漠地区的水资源话题，接

着以具体家庭为例详细描述沙漠居民面临的水资源困境及节水措施，最后作者表明自身态度并发

出呼吁。语言简洁明了，结合图片辅助理解，便于学生阅读和接受。

学情分析

【已知】学生已具备一定的英语基础词汇和基本语法知识，能够理解简单的英语文本。对日常生

活中的节水行为有一定认知，如快速淋浴、关水龙头等。

【未知】对沙漠地区独特的水资源状况了解较少，可能不熟悉沙漠居民获取和利用水资源的方式。

对于一些描述水资源状况和节水行为的特定表达，如“reusewater”“diggingwells”等可能存在理

解困难。

【能知】在教师引导下，学生能够通过阅读文本理解沙漠地区水资源短缺的情况，以及居民采取

的节水措施。能够运用所学知识和技能，分析问题并表达自己对节约用水的看法。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：学生能够准确认读和理解文本中的重点词汇和短语，如“desert”“valuable”“reuse”

“diggingwells”等。能够理解文本内容，准确回答关于文章细节的问题，并用英语简单描述沙漠

地区的水资源状况和节水措施。

2.思维品质：培养学生分析问题的能力，如分析沙漠地区水资源短缺的原因和影响。激发学生

创新思维，鼓励学生提出更多节水的想法和建议。

3.学习能力：通过小组合作学习，提高学生的合作交流能力和自主学习能力。学生能够运用可视

化策略理解文本，提高阅读效率。

4.文化意识：让学生了解沙漠地区水资源短缺的现状，增强学生珍惜水资源的意识，培养学生

社会责任感。。

教学重难点

教学重点：

理解文本中关于沙漠地区水资源状况和节水措施的描述，掌握重点词汇和短语。能够运用所学知

识，准确回答问题，完成相关练习。通过阅读和讨论，增强节约用水的意识。

教学难点：

理解一些较难的词汇和表达，如“seldom”“valuable”“diggingwells”等在文中的含义。分析沙漠

地区水资源短缺的深层次原因和影响，培养学生的批判性思维。

易错点:

“reuse”“seldom”等词汇的拼写和用法。对于文本中一些细节信息的理解，如淋浴后如何重复利

用水等。

易忘点:

沙漠地区居民艰苦的水资源获取和利用方式，以及他们为节约用水所做出的努力。作者呼吁大家

一起节约用水的情感表达。

拓展点:

引导学生进一步探究其他干旱地区的水资源状况和节水措施。鼓励学生设计节水宣传海报或标

语，向身边的人宣传节约用水的重要性。

教学方法

情境教学、任务型教学、小组合作学习、英语学习活动观

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

学习理解：任务一:Warmup任务一：

学生能够用英语Freetalk.