部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》教案 (七).pdfVIP

5.玲玲的画

课题玲玲的画课型新授课

课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的

线索，爸爸富哲理的话语是课文的主题所在。选编本课的目的，一是

设感情地朗读课文，体会玲玲的情感变化，理解课文内容；二是感悟并积累

计

说爸爸富哲理的话，启发学生处理生活中的类似事件。教学中遵循二年级

明

学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，调动学生

的多种感官参与学习活动，思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。

1.预习课文，认读生字词。（学生）

学前准备

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

1.会认15个生字，会写10个生字。

学习目标2.初读课文，整体感知，了解故事的主要内容。

3.正确、流利地朗读课文。

学习重点识记生字词，正确、流利、感情地朗读课文。

学前准备制作生字卡；制作多媒体课件。（教师）

教学环节导案学案达标检测

1.课件出示课

题，介绍：今天，我1.用一句话概括课文的

们要认识一位新朋主要内容。

一、趣

友，她叫玲玲。她也

导入，揭很喜欢画画。这天，1.听朗读.质疑C

示课题她遇到了一件不如2.识记“玲”字，

（用时：5人意的事，这件事和齐读课题。

她的画关。让我们

分钟）

看看她是怎么处理

这件事的。—

2.板书课题。

1.教师出示要1.借助汉语拼音

求，学生自由读课自由朗读课文，读准每

文。个字的音，圈出入理解

(1)圈出本课的词语，标出自然段序

的生字新词，并掌握号。

它们。2.全班交流易读

(2)自由读课错的词语，再同臭互相2.我会给生字选择

文。标出课文共几交替读、听，纠正错误正确的读音，并打“J”。

个自然段。的读音。玲(linglin)

(3)思考：课3.小组同学交流，幅(fufu)

文写了一件什么圈出不懂的词语，把已奖(jiangjiang)

事？经理解的词语划掉。催(cuichui)