2.3 周而复始的循环第二课时（while循环）教学设计 2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修1.docx

2.3周而复始的循环第二课时（while循环）教学设计2023—2024学年高中信息技术教科版（2019）必修1

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设计意图

本节课以“周而复始的循环第二课时（while循环）”为主题，旨在帮助学生深入理解while循环的概念及其在解决实际问题中的应用。通过结合教材内容，设计一系列实际操作案例，培养学生的编程思维和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生计算思维、问题解决和信息技术的应用能力。通过学习while循环，学生能够掌握算法设计的基本方法，提高逻辑推理和编程能力，同时培养他们对信息技术的兴趣和终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了基本的编程概念，如变量、数据类型、条件语句等。他们能够使用for循环进行简单的循环操作，但对while循环的理解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对编程有着浓厚的兴趣，愿意通过实践来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速掌握新概念。学习风格上，部分学生偏好通过动手实践来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和逻辑推理来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解while循环的原理和应用时可能会遇到困难，尤其是在逻辑判断和循环控制上。此外，将while循环应用于实际问题解决时，学生可能难以设计合理的算法和判断条件。部分学生可能对编程中的错误处理和调试缺乏经验，导致在遇到问题时难以定位和解决。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解while循环的原理，引导学生进行思考与讨论。

2.设计案例研究，让学生通过分析实际问题，应用while循环解决问题，提升编程能力。

3.利用项目导向学习，让学生在完成小项目的过程中，逐步掌握while循环的运用。

4.结合实验活动，让学生通过编写程序，亲自体验while循环的执行过程。

5.使用多媒体课件，展示while循环的实际应用场景，帮助学生直观理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕while循环的概念和应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解while循环的基本概念。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解while循环的概念，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的编程故事，引出while循环的使用场景，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解while循环的语法结构、执行逻辑以及如何设置循环条件。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习问题，讨论如何设计有效的while循环。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对while循环的理解和实践经验。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解while循环的知识点。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握while循环的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解while循环的概念和应用，掌握其编程技巧。通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个编程作业，要求学生编写一个简单的程序，使用while循环实现特定功能。提供拓展资源：推荐一些在线编程资源和教程，供学生课后自学和练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的编程作业，巩固学习效果。拓展学习：利用拓展资源，学习while循环的更多高级应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的while循环知识点和技能。通过拓展学习，