人教版八年级上册生物 5.5 病毒 教学设计.docx

人教版八年级上册生物5.5病毒教学设计

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设计思路

嗨，大家好！今天咱们来聊聊病毒这个话题。这节课咱们要走进八年级上册的生物课本，探索病毒的奥秘。我打算从生活中的实例入手，让同学们对病毒有个直观的认识。然后，我们会一步步揭开病毒的神秘面纱，了解它们的结构、生活特点以及与人类的关系。课堂上，我会用丰富的图片和视频，让大家直观感受到病毒的魅力。最后，咱们一起动手做个小实验，亲身体验病毒的传播过程。希望通过这节课，能让同学们对病毒有一个全面、深入的了解，也希望大家能从中体会到科学的乐趣！??????

核心素养目标

1.科学思维：学会运用科学方法分析病毒的结构和特性，培养逻辑推理和批判性思维能力。

2.实践探究：通过实验操作，提升动手能力和科学探究能力，体验科学研究的乐趣。

3.生命观念：理解生命多样性和生物之间的相互关系，树立正确的生命观念。

4.科学态度与责任：认识到病毒对人类健康的影响，培养关注公共卫生和个人卫生的意识，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.病毒的结构特点：理解病毒没有细胞结构，主要由遗传物质和蛋白质外壳组成。

2.病毒的繁殖方式：掌握病毒依赖宿主细胞进行繁殖的特性。

难点：

1.病毒与宿主的关系：理解病毒与宿主细胞相互作用的复杂性和破坏性。

2.病毒的防治方法：掌握预防病毒传播和防治病毒感染的基本措施。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型和图片展示，直观展示病毒的结构，帮助学生理解其无细胞结构的特性。

2.结合案例分析，引导学生探讨病毒与宿主细胞的关系，提高分析问题的能力。

3.通过小组讨论和实验操作，让学生亲自体验病毒繁殖过程，加深对病毒繁殖方式的理解。

4.结合实际案例，讲解病毒防治措施，提高学生的公共卫生意识和自我防护能力。

教学资源

-软硬件资源：生物实验显微镜、电脑、投影仪、多媒体课件播放设备

-课程平台：人教版生物教材配套电子资源库

-信息化资源：病毒结构动画视频、病毒传播过程演示软件

-教学手段：实物模型、图片展示、互动问答、小组讨论、实验操作指导

教学过程

【导入新课】

同学们，你们知道我们身边有哪些病毒吗？它们是如何影响我们的生活的？今天，我们就来一起揭开病毒的神秘面纱，探究它们的世界。

【新课导入】

（1）提问：同学们，你们知道什么是病毒吗？请简要介绍一下病毒的特点。

（2）展示病毒图片，引导学生观察并描述病毒的外观特征。

【探究病毒的结构】

（1）展示病毒结构图，引导学生分析病毒的基本结构。

（2）提问：病毒没有细胞结构，那么它们是如何生存和繁殖的呢？

（3）讲解病毒依赖宿主细胞进行繁殖的特性，结合实例说明。

【病毒与宿主的关系】

（1）展示病毒与宿主细胞相互作用的动画，引导学生观察病毒感染宿主细胞的过程。

（2）提问：病毒感染宿主细胞后，会对宿主产生哪些影响？

（3）讲解病毒感染宿主细胞后，引起的病理变化及对宿主的影响。

【病毒的防治】

（1）展示病毒防治方法图片，引导学生分析防治病毒的方法。

（2）提问：如何预防病毒传播和防治病毒感染？

（3）讲解预防病毒传播和防治病毒感染的基本措施，如勤洗手、戴口罩、接种疫苗等。

【实验操作】

（1）分组进行病毒传播实验，让学生亲身体验病毒传播过程。

（2）引导学生观察实验现象，分析实验结果。

（3）讲解实验原理，总结实验结论。

【课堂小结】

（1）回顾本节课所学内容，引导学生总结病毒的结构、繁殖方式、与宿主的关系以及防治方法。

（2）提问：通过本节课的学习，你们对病毒有什么新的认识？

（3）鼓励学生关注公共卫生，提高自我防护意识。

【布置作业】

（1）课后查阅资料，了解一种常见的病毒及其防治方法。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于病毒的小论文。

【教学反思】

本节课通过引导学生探究病毒的结构、繁殖方式、与宿主的关系以及防治方法，让学生对病毒有了更深入的了解。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实验操作让学生亲身体验病毒传播过程，提高学生的学习兴趣和动手能力。同时，注重培养学生的科学思维和生命观念，提高学生的社会责任感。在今后的教学中，我将继续优化教学设计，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《病毒的奥秘》：这本书详细介绍了病毒的起源、分类、结构与功能，以及病毒与人类健康的关系，适合学生深入了解病毒的基础知识。

-《病毒学入门》：一本适合中学生阅读的科普书籍，用通俗易懂的语言解释了病毒的基本概念和病毒学的研究进展。

-《病毒与免疫》：这本书探讨了病毒感染与人体免疫系统之间的相互作用，有助于学生理解人体如何抵御病毒入侵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查阅资料，了解不同类型的病毒