2023七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend Section A 第1课时（1a-2d）教学实录 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023七年级英语下册Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionA第1课时（1a-2d）教学实录（新版）人教新目标版。本课时围绕周末活动展开，通过对话和阅读理解，引导学生运用一般过去时描述过去发生的动作或状态。教材内容贴近学生生活，有利于激发学习兴趣，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

培养学生的英语综合语言运用能力，提高学生通过英语获取信息、表达观点的能力。通过本课时的学习，学生能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情，增强语感和跨文化交际意识，同时提升自主学习能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：一般过去时的正确运用，包括动词的过去式变化和句子的结构。

-细节：例如，规则动词的过去式变化（如play-played），不规则动词的过去式（如go-went），以及时间状语从句的使用（如yesterday,lastweek,thedaybeforeyesterday等）。

-学生需要掌握的技能：能够听懂并模仿录音中的对话，能够独立完成包含一般过去时态的句子，并能进行简单的日常对话。

2.教学难点：

-核心知识：不规则动词的记忆和应用。

-细节：不规则动词的过去式变化没有规律，需要学生记忆和区分，如go-went,have-had,see-saw等。

-学生面临的挑战：由于不规则动词数量较多，学生容易混淆和忘记，导致在实际应用中出错。

-教学策略：通过制作不规则动词表，让学生进行分类记忆，并通过游戏和练习加强记忆。同时，通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用不规则动词，提高其应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解一般过去时的语法规则，同时鼓励学生在小组内讨论具体例句，增强理解和记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生模仿课本中的对话，提高实际口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同时间点的图片，帮助学生理解过去时态的概念。

4.运用互动游戏，如“猜一猜”（GuessingGame）和“单词接龙”（WordChain），在轻松愉快的氛围中复习和巩固不规则动词的用法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示一般过去时的基本结构，视频展示不规则动词的例句。

设计预习问题：提出问题如“你能列举出一般过去时的常用时间状语吗？”和“你记得哪些不规则动词的过去式？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，了解一般过去时的构成和用法。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备在课堂上分享自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“回忆上周的活动”为话题，通过图片展示激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解一般过去时的构成和不规则动词的用法，如“play”变为“played”。

组织课堂活动：进行角色扮演，让学生模拟对话，如“Lastweekend,Iwenttothemovies.”

解答疑问：针对学生的提问，如“如何记得不规则动词的过去式？”给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习实际应用。

提问与讨论：学生提出“如何区分规则和不规则动词？”等问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生理解语法知识。

实践活动法：通过角色扮演，提高学生的口语实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，帮助学生掌握一般过去时的用法。

通过角色扮演和讨论，提高学生的语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生用一般过去时写一篇短文。

提供拓展资源：推荐在线英语学习网站，提供更多不规则动词的例句和练习。

反馈作业情况：通过批改作业，给予学生反馈，指出错误并提供修改建议。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，