2025年高中地理必修第一册同步课时练 课时分层作业(三)　太阳辐射对地球的影响.pdfVIP

课时分层作业(三)太阳辐射对地球的影响

授课提示：对应课时分层作业5页

(分值：57分)

A级·学考达标练

太阳是离地球最近的恒星，它主要通过太阳辐射和太阳活动对地球产生影响。据此完成

1～2题。

1．(3分)太阳辐射()

A．可以使地表水转化为地下水

B．造成地球内部温度不断升高

C．能诱发地震和火山喷发

D．造成不同热量带生物量的差异

解析：太阳辐射在地表分布不均，造成不同热量带生物量的差异，D对。

答案：D

2．(3分)下列因素中，与地表各地获得的太阳辐射能呈正相关的是()

A．纬度B．经度

C．海拔D．大气中水汽含量

解析：与地表各地获得的太阳辐射能呈正相关的是海拔，海拔越高，地表获得的太阳辐

射能越大，C对。

答案：C

太阳能是一种清洁的新能源，目前人们对其利用越来越广泛。据此完成3～4题。

3．(3分)下列属于人类对太阳能的间接利用的是()

A．太阳灶B．太阳能热水器

C．太阳能发电D．煤炭

解析：太阳灶、太阳能发电和太阳能热水器是直接利用太阳能，而煤炭、石油等能源是

历史时期的植物光合作用固定的太阳能，埋到地下经漫长的地质作用演化而形成的，属于间

接利用太阳能，故选D。

答案：D

4．(3分)下列地区，最适合用太阳灶做饭的是()

A．低纬度、太阳高度角大的海南岛

B．降水少、晴天多的吐鲁番

C．海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原

D．地广人稀的东北平原

解析：青藏高原是我国太阳能最丰富的地区，最适合用太阳灶做饭，故C项正确；而

海南岛、吐鲁番、东北平原的太阳能都没有青藏高原丰富，故A、B、D项错误。

答案：C

下图屋顶的黑色“硅板”，就是太阳能屋顶。风和日丽的白天，“屋顶”将太阳能转化

为电能，把富余的电能送入电网。我国有关专家指出：上海没有油田和煤矿，但有两亿平方

米的屋顶，不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。据此完成5～6题。

5．(3分)下列自然现象与太阳辐射无关的是()

A．生物生长B．水体的运动

C．风的形成D．火山的喷发

解析：生物的生长能量来自太阳辐射，风的形成和水体的运动能量也来自太阳辐射，而

火山的喷发能量来自地球内部，与太阳辐射没有关系。故选D。

答案：D

6．(3分)上海积极推广“太阳能屋顶计划”是因为()

A．是我国太阳能资源最丰富的地区

B．常规能源(煤炭、石油等)短缺，能源需求量大

C．太阳能资源清洁、可再生、能量集中

D．上海经济发达，能源蕴藏量大

解析：从材料中可以看出，上海积极推广太阳能屋顶计划的主要原因是当地常规能源短

缺，经济发达，能源需求量大，B正确。我国太阳能资源最丰富的地区位于青藏高原，A错

误。太阳能资源清洁、可再生，但能量分散，C错误。上海经济发达，能源短缺，D错误。

答案：B

－2

如图为山东省年太阳辐射总量(单位：MJ·m)空间分布图。据此完成7～8题。

7．(3分)据图判断山东省年太阳辐射总量的空间分布特点是()

A．从东向西增多B．东南少，西北多

C．从南向北递减D．北少，南多

解析：从图中可以看出山东省年太阳辐射总量东南少，西北多；南少北多，B正确。

答案：B

8．(3分)造成甲、乙两地区年太阳辐射总量差异的主要因素是()

A．纬度位置B．海拔

C．天气状况D．地表植被

解析：甲、乙两地的纬度位置相差不大，A错误；甲、乙两地海拔均较低，海拔差异不

大，