Unit2 Presenting教学设计 - 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2Presenting教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit2Presenting教学设计-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册。本单元围绕“介绍”这一主题，通过对话、阅读和写作活动，帮助学生掌握介绍人物、地点和物品的句型和表达方式。内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的英语交际能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习介绍人物、地点和物品的句型，学生能够提高英语口语和书面表达能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握介绍人物、地点和物品的基本句型，如：He/Sheis...、Thisis...、Its...等。

-具体细节：

-理解并运用形容词来描述人物、地点和物品的特征。

-能够正确使用动词的时态和语态进行介绍。

-学会使用疑问句进行提问，如：Whereishe/she?、Whatisthis?。

2.教学难点

-难点内容：如何灵活运用句型进行实际对话和写作。

-具体细节：

-学生可能难以在真实情境中运用所学句型进行对话。

-写作时，学生可能难以组织语言，缺乏逻辑性。

-词汇量不足，影响学生的表达和沟通。

-难以正确运用语法规则，导致句子结构错误。

-突出核心知识：通过角色扮演、小组讨论和写作练习等活动，帮助学生克服对话和写作的难点，提高语言的实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解介绍人物、地点和物品的句型结构，帮助学生理解并记忆。

2.情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际对话中运用所学句型。

3.小组合作学习：分组进行角色扮演和讨论，提高学生的参与度和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，进行互动练习，提高学生的语言实践能力。

3.教学资源库：提供丰富的教学资源，如音频、视频和阅读材料，拓展学生的学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们喜欢介绍自己吗？你们通常如何介绍自己？”来引导学生思考，激发他们对介绍话题的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的相关句型和词汇，如：“Iam...”、“Ihave...”、“Thisis...”等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的介绍人物、地点和物品的句型，如：“He/Sheis...”、“Thisis...”、“Its...”等，并解释形容词的用法。

-举例说明：教师通过展示图片，如人物、地点和物品的图片，用英语进行介绍，并引导学生模仿。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们尝试用所学句型介绍自己或周围的事物，同时鼓励其他学生提问和回答。

3.新课呈现（约20分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如导游、游客等，进行角色扮演练习，以应用所学句型。

-写作练习：教师提供写作任务，如写一篇关于家乡的介绍，引导学生运用所学句型进行写作。

-语法讲解：教师讲解介绍中可能出现的语法点，如现在进行时、一般现在时等，并举例说明。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行小组练习，互相介绍，并在介绍中使用新学的句型和词汇。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡视，观察学生的表现，及时纠正错误，并提供必要的帮助。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调介绍人物、地点和物品的句型结构。

-学生回顾：学生用英语总结本节课所学的内容，教师进行补充和纠正。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：教师布置作业，如写一篇关于家庭或学校的介绍，要求使用本节课所学句型。

-下节课预告：教师简要介绍下节课将要学习的内容，让学生有所准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家和地区的文化习惯，如介绍英国、美国等国家如何介绍自己、家人和朋友。

-词汇积累：收集与介绍相关的词汇，如描述人物特征的词汇、地点的词汇、物品的词汇等。

-语法知识：提供介绍中常用的语法结构，如现在进行时、一般现在时、一般过去时等。

-日常用语：收集在介绍过程中常用的日常用语，如问候语、告别语等。

-图文资料：收集与介绍相关的图片和视频资料，如人物肖像、