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多维互动：解锁大学英语课堂活力密码

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，承担着培养学生具备扎实英语语言基础、较强跨文化交际能力和综合素养的重任。它不仅有助于学生拓宽国际视野，增强对多元文化的理解与包容，还能提升他们在未来职场和社会中的竞争力，为其个人发展和国家建设奠定坚实基础。

传统的大学英语教学模式往往侧重于知识的单向传授，教师占据主导地位，学生被动接受知识。这种模式虽然在一定程度上能够保证知识的系统性传授，但却容易导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高，学习积极性和主动性难以充分发挥。