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三年级语文教师个人工作小结

SummaryofpersonalworkofthirdgradeChineseteachers

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-086084

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个人工作总结

三年级语文教师个人工作小结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

三年级语文教师个人工作小结【一】

首先,语文实践活动是一种语文活动,紧密结合语文教材的各种做的活动应

当是语文综合活动的基本内容。其次,语文实践活动是一种综合性很强的语文活

动,各学科与语文相关的做的活动都应该是语文实践活动的主要内容。再次,语

文实践活动是一种实践性非常强的语文综合活动,各种贴近学生自身生活和社会

生活的做的活动,也应该是语文综合实践活动的重要内容。下面谈一谈以做为

中心进行三年级语文综合实践活动教学的一些体会。

一、紧扣教材做,开展语文综合实践活动

三年级首次出现了语文综合实践活动这个全新的内容,这是基础教育课程

改革的一道亮丽的风景线,但对于三年级的学生却是完全陌生的。再加上三年级

的学生往往问题意识淡薄,他们还不太会主动引发问题进行思考。因此教师首先

要紧扣教材,巧妙地设计和安排各种做的活动,缩短学生与语文综合实践活动之

间的距离,引发学生对于活动内容的高度关注,以此来落实语文综合实践活动。

课程改革实验教材的每一篇都是经过精心挑选的名篇佳作,也是学生学习语

文最主要的途径,语文综合实践活动首先可以紧扣每一篇课文展开

1.紧扣课文内容的表演活动陶行知先生指出,唤起了兴味,就肯用全部精神去

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个人工作总结

做事体,所以学和乐是不可分离的。兴趣是最好的老师,各学科教学必须以激发

学生的学习兴趣为前提,方能取得较好的效果。根据三年级学生活泼好动、模仿

能力强、直觉形象思维占优势的特点,我们经常性地安排一些紧扣课文内容的表

演活动。如在《揠苗助长》、《鹬蚌相争》、《掩耳盗铃》等多篇课文的教学中进行

课本剧表演,在《西湖》、《东方明珠》等课文的教学过程中进行比绝招、小导

游表演等。这些语文综合实践活动熔知识性、趣味性、娱乐性于一炉,激发了学

生的求知欲、表现欲,锻炼了学生的胆量、气质,培养了学生的语言组织能力和审

美情趣。

2.紧扣课文内容的制作活动

xxx先生曾提出要解放学生的双手、解放学生的头脑。紧扣课文内容进行各

种有趣的制作活动既能让学生动手动脑,也可以充分发挥学生的想像力和创造力。

三年级课文中有不少制作活动的切入点,如学习《槐乡五月》一课后,可引导学生

编写一篇咱们可爱故乡习作等。在活动中学生的阅读概括能力、想像能力得到

了锻炼,审美、鉴赏、能力也得到了提升。

3.紧扣课文内容的拓展活动

课程改革实验教材中的课文,不是以传统一篇一篇课文的形式而是以一组

一组课文的形式出现的。一组课文一个主题气将一篇篇课文融合在一起,根据这

样的编排特点,语文综合性活动的内容除了可以紧扣一篇课文做,也可以紧扣一

组课文的主题进行设计,拓展活动的时间和空间。