1、读懂彼此的心 第二课时（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

1、读懂彼此的心第二课时（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要一起走进一个奇妙的世界，那就是《读懂彼此的心》的第二课时。咱们五年级上册的综合实践活动课本里，有一章叫做《沟通的技巧》，里面可是有很多有趣的干货哦！比如，怎么通过倾听、表达和反馈，来更好地理解别人，也让别人理解我们。这节课，咱们就是要把这些技巧变成我们沟通的利器，让我们的友谊更加深厚，让我们的团队更加默契！??

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**沟通能力**：通过实践练习，提升学生有效倾听、表达和反馈的能力，培养他们在团队中协作沟通的能力。

2.**同理心**：引导学生学会换位思考，理解他人情感，增进同学之间的相互理解和尊重。

3.**社交技能**：通过角色扮演和小组讨论，提高学生在真实社交场景中的应对能力，增强他们的社交自信。

4.**问题解决能力**：在遇到沟通障碍时，引导学生运用所学技巧解决问题，培养他们的应变能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①**倾听技巧的掌握**：引导学生学会如何专注地听，不仅仅是用耳朵，更是用心去感受对方的情绪和意图。

②**有效表达**：帮助学生学会如何清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免误解和冲突。

2.教学难点，

①**同理心的培养**：让学生理解并接受他人不同的观点和感受，这需要他们跳出自我中心，具备较高的情感理解能力。

②**应对复杂沟通情境**：在实际的沟通中，可能会遇到各种复杂的情况，如何灵活运用所学技巧，解决实际问题，是本节课的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《沟通的技巧》这一章节的教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与沟通技巧相关的图片、图表，以及一些经典的沟通案例视频，帮助学生直观理解抽象的概念。

3.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中练习沟通技巧；同时，准备一些小卡片，用于角色扮演和表达练习。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于校园里同学间沟通不畅的小视频，让学生观察并讨论视频中存在的问题。

2.**提出问题**：引导学生思考：“如果是我们遇到这样的情况，应该怎么做才能有效沟通呢？”

3.**激发兴趣**：提问：“大家有没有遇到过类似的沟通难题？今天我们就来学习一些沟通的技巧，让我们一起成为沟通高手！”

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**倾听技巧**：

-讲解倾听的重要性，强调用心倾听是有效沟通的基础。

-通过实例分析，让学生理解如何通过肢体语言、面部表情等方式表达关注和尊重。

-5分钟讲解，5分钟实例分析。

2.**有效表达**：

-讲解清晰、准确表达的重要性，以及如何避免误解。

-分享一些表达技巧，如使用简单明了的语言、避免使用专业术语等。

-5分钟讲解，5分钟技巧展示。

3.**反馈技巧**：

-讲解反馈在沟通中的作用，以及如何给出建设性的反馈。

-分享一些反馈的技巧，如使用“我感到...”的表达方式，避免指责等。

-5分钟讲解，5分钟技巧展示。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：

-将学生分成小组，每组讨论一个沟通难题，并尝试运用所学技巧解决。

-每组派代表分享讨论结果，全班共同点评和总结。

-10分钟小组讨论，5分钟分享和点评。

2.**角色扮演**：

-设计几个沟通场景，让学生分组进行角色扮演，练习倾听、表达和反馈。

-教师巡回指导，提供反馈和建议。

-10分钟角色扮演，5分钟教师指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-针对课堂内容，提出几个问题，让学生思考并回答。

-鼓励学生积极发言，分享自己的理解和感悟。

-5分钟提问和回答。

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课的主要内容和重点，强调沟通技巧的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学技巧，提高沟通能力。

2.**拓展**：

-提出一些思考题，引导学生课后继续思考和探索。

-例如：“如果你是班级的沟通协调员，你会如何帮助同学们解决沟通难题？”

-5分钟总结和拓展。

拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡

这本书详细介绍了非暴力沟通的原则，包括观察、感受、需要和请求，对于学生理解沟通的本质和提升沟通技巧非常有帮助。

-《沟通的艺术》——罗纳德·B·阿德勒

该书从心理学角度出发，探讨了沟通中的心理障碍和沟通技巧，适合学生深入理解沟通的复杂性。

-《