教案人教版语文七年级下《3丑小鸭》导学案.docx

教案人教版语文七年级下《3丑小鸭》导学案

3丑小鸭

【预习案】

一材料链接

1、作者介绍

安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个制造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到泄气。

安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。尽管由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜欢的童话作家。他在童话作品中所制造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。

安徒生(1805-1875)，19世纪丹麦著名童话作家。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开场写童话，共写了一百六十余篇。有《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。

2、作品介绍

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、梦想和夸大来塑造形象，反映生活，对儿童进展思想教育。语言浅显、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采纳拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可给予生命，注入思想感情，使它们人格化。

创作于1844年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它遭到了不公正的批判。他在日记上说：“写这个故事多少能够使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭——事实上是一只漂亮的天鹅，但由于它生在一个鸭场里。鸭子觉得它与本人不同，就认为它特别“丑”。它遭到了各方面的压力、鄙视，但它最后终于靠本人不懈的努力，成长为一只最漂亮的白天鹅。作者把本人当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的抚慰。

这篇童话能够说是作者一生的艺术写照。安徒生家境平凡，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，通过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。

二预习自测

1、文学常识

（1）《丑小鸭》作者，（国）著名，世界著名儿童文学家。他的作品特别多，有，，等。

（2）童话通过和手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义。

2、字音字形：

丑陋（）骇然（）嫉妒（）瞬息（）萋萋（）

jǔ（）丧shàn（）笑木jī（）zhù（）立shè（）足

3、整体感知

（1）你明白贯穿全文的线索是什么吗？

（2）全文写了丑小鸭在哪几个地点的漂泊生活？

（3）简要概括它在各个地点所发生的故事。大家是怎么样对待它的？丑小鸭又是怎么样对待本人的生活的？

三质疑

【探究案】

一内容探究

1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

2、主题思想

二语言探究

1、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!但是他们会把我弄死的，由于我是如此丑，竟然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女仆人踢和在冬天受苦要好得多!”因此他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只悲伤的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。(丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?)

2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(试阐释这句话的意思。)

3、他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不明白如何办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永远不会骄傲的。

(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?)

第三课

二预习自测

1文学常识

（1）安徒生丹麦童话作家《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》

（2）想象夸大

3整体感知

（1）你明白贯穿全文的线索是什么吗？

以丑小鸭的漂泊足迹为线索

（2）全文写了丑小鸭在哪几个地点的漂泊生活？

沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里

（3）简要概括它在各个地点所发生的故事。大家是怎么样对待它的？丑小鸭又是怎么样对待自己的生活的？

沼泽地：（同情、歧视）

老太婆家：（被嘲笑）

灌木林里：（向往美与幸福）

老农家：（被追打）

花园里：（被赞美）

一内容探究

1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

在这些打击面前，丑小鸭一直不屈不挠、相信本人，以乐观的态度对