教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（真题汇编）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

2.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

3.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

5.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

6.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

9.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

10.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

二.填空题(共10题，共52分)

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

2.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

3.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

4.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

5.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

6.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

8.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

9.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

2.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

3.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

4.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

5.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

6.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

7.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小